قسمت سخت‌تر ارتباطات علمی

در این دوره، نحوه توسعه و پیاده سازی روش های مبتنی بر شواهد برای ارتباطات علمی را بررسی خواهید کرد. ما در مورد نظریه‌های اصلی یادگیری انسان، پدیده‌های شناختی مانند سوگیری و استدلال انگیزشی که می‌تواند حتی بهترین فعالیت‌ها را تضعیف کند، و علم پشت سر چرایی انتشار اطلاعات غلط/گذاشته‌کننده به سرعت بحث خواهیم کرد. ما با مصاحبه انگیزشی و بحث در مورد چگونگی استفاده از مهندسی یادگیری برای طراحی فعالیت های آموزشی پایان خواهیم داد.