رهبری در انفورماتیک بین حرفه ای

در این دوره، دانشجویان در حرفه های بهداشت و فناوری اطلاعات مدل هایی را برای همکاری بین حرفه ای و کار تیمی بررسی می کنند، تکنیک های ارتباطی را برای ارتقای تعامل موثر تمرین می کنند و سواد آینده را در سناریوهای انفورماتیک بین حرفه ای پیش بینی می کنند. ما از پرستاران و سایر انفورماتیکانی که به صورت بین حرفه ای رهبری و کار می کنند، خواهیم شنید و از دیدگاه های مختلف آنها بینش هایی را به دست خواهیم آورد. هنگامی که ما در مورد تنوع لازم از مهارت های رهبری که در انفورماتیک پرستاری ضروری است فکر می کنیم، ممکن است نتیجه بگیریم که رهبری در انفورماتیک بین حرفه ای حداقل به این تنوع یا بیشتر نیاز دارد. ما چشم انداز رهبری انفورماتیک پرستاری خود را گسترش خواهیم داد تا شامل برنامه های کاربردی بین حرفه ای چارچوب ارزش های رقابتی و فهرست رهبری انفورماتیک پرستاری مینه سوتا شود. برای دانشجویانی که علاقه مند به تکمیل تخصص هستند، ششمین ماژول در این دوره به ایجاد یک نمونه کار اختصاص داده شده است که توسط همتایان بررسی می شود. هدف از این نمونه کارها کمک به دانش آموزان برای ادغام، ترکیب و مستندسازی یادگیری خود از طریق تکمیل تخصص پنج دوره است. دانش آموزان: برای حمایت از توسعه مجموعه مهارت های رهبری انفورماتیک بین حرفه ای، اصطلاح بین حرفه ای را تعریف کنید. توضیح دهید که چگونه چارچوب ارزش‌های رقابتی از رهبری دانش و شیوه‌های انفورماتیک بین‌حرفه‌ای برای دستیابی به تأثیر جمعی در زمینه‌های مراقبت بهداشتی پشتیبانی می‌کند. شایستگی‌های اصلی مورد انتظار برای حمایت از فعالیت‌های بین‌حرفه‌ای حساس فرهنگی برای تعمیق بینش رهبری در انفورماتیک بین‌حرفه‌ای را توضیح دهید. بحث در مورد سیاست‌ها، رویه‌ها و استانداردسازی منتخب مربوط به بازنمایی دانش و چارچوب‌بندی برای حمایت از عمل انفورماتیک بین‌حرفه‌ای تحلیل آینده رهبری انفورماتیک بین حرفه ای برای ایجاد مجموعه مهارت های رهبری پیش بینی کننده