ما در حال حاضر با یک بحران احتمالی انقراض برای راسته نخستی ها (و بسیاری دیگر از اشکال حیات) مواجه هستیم. در این دوره آموزشی با تهدیدات حفاظت از پستانداران در سطح جهان آشنا خواهیم شد. ما از «پریمات‌های در خطر: 25 نخستی‌های در خطر انقراض جهان 2018-2020» توسط شویتزر و همکاران استفاده خواهیم کرد. (2019) به عنوان مبنایی برای بحث در مورد جمعیت پستانداران جهانی. ما وضعیت حفاظت، تهدیدات برای حفاظت، موفقیت و شکست را در حفاظت از نزدیکترین عموزاده های تکاملی خود بررسی خواهیم کرد.

ترس و عدم اطمینان در مورد قانون کپی رایت اغلب معلمان را آزار می دهد و گاهی اوقات مانع از آموزش خلاق می شود. این دوره یک فرصت توسعه حرفه ای است که به منظور ارائه مقدمه ای اساسی به قانون کپی رایت ایالات متحده و توانمندسازی معلمان و کتابداران در تمام سطوح پایه طراحی شده است. شرکت کنندگان دوره متوجه خواهند شد که قانون برای کمک به مربیان و کتابداران طراحی شده است.

در این دوره به موضوع رشد کودک می پردازیم. شما خواهید آموخت که رشد کودک پیچیده است و تحت تأثیر تعداد شگفت انگیزی از عوامل در سطوح مختلف سازمان است. خواهید دید که توسعه را می توان در حوزه های مختلف و در سطوح مختلف درک، از زوایای و رشته های مختلف بررسی کرد. مهمتر از همه، شما متوجه خواهید شد که فرآیندهای درون و بین حوزه ها و سطوح مختلف سازمان به طور مداوم برای شکل دادن به توسعه تعامل دارند. این نشان می دهد که درک توسعه مستلزم اتخاذ رویکردی بین رشته ای است. به منظور کمک به سازماندهی تفکر خود در مورد این پیچیدگی، در مورد رویکرد سیستم های توسعه و نظریه های مرتبط با آن بیشتر خواهید آموخت. ما از جمله به رشد مغز و حرکت، رشد شناختی، زبانی و اجتماعی-عاطفی و همه عواملی که بر رشد تأثیر دارند نگاه خواهیم کرد. برای نشان دادن اینکه چگونه یک رویکرد میان رشته ای به درک رشد کودک کمک می کند، خواهید دید که چگونه محققان از رشته ها و زمینه های مختلف رشد کودک را در دانشگاه اوترخت مطالعه می کنند. این دانشمندان نگاهی به حوزه دانش و همکاری خود با همکاران خواهند داشت تا نشان دهند که چگونه نظریه ای که یاد خواهید گرفت به عمل تبدیل می شود. در مجموع، از شما دعوت می‌کنیم که ما را در سفری برای درک رشد کودک از سیناپس تا جامعه دنبال کنید!

ذهنیت‌ها و مهارت‌های یادگیری MOOC برای بررسی مفاهیم زیربنایی ذهنیت‌ها و مهارت‌های یادگیری و همچنین کاربردهای عملی این مفاهیم در محیط‌های آموزشی مختلف طراحی شده است. شرکت کنندگان دوره فرضیه یک تغییر مرتبط با ذهنیت یادگیری را در محیط آموزشی خود اجرا می کنند، نظریه خود را آزمایش می کنند و یافته های خود را برای مخاطبان وسیع تری ارائه می کنند.

رنج یک ویژگی اجتناب ناپذیر و در عین حال ناشناخته وجود انسان است. این دوره به بررسی چگونگی واکنش جوامع به واقعیت گیج کننده درد و رنج انسان می پردازد. از جمله سؤالاتی که به آن می پردازد، موارد زیر است: رنج چیست؟ کدام نوع از مصائب انسان منحصر به دنیای مدرن است؟ آیا معنی و تصویر رنج در طول زمان تغییر کرده است؟ آیا رسانه های دیجیتال ما را نسبت به رنج دیگران حساس می کنند یا حساسیت زدایی می کنند؟ رنج و شرایط انسانی علاوه بر آشنا کردن دانش‌آموزان با ادبیات دانشگاهی و بحث‌های مربوط به این موضوعات، این فرصت را به آنها می‌دهد تا روشی برای مطالعه مصائب انسانی بیاموزند که بازیگرانی را که آن را تداوم می‌بخشد، شناسایی کند.

آیا می خواهید تنوع و شمول را ترویج دهید؟ این دوره به شما قدرت و تجهیز می‌دهد تا فرهنگ‌های فراگیر را توسعه دهید که در آن همه احساس ارزشمندی و احترام کنند. شما خواهید آموخت که چگونه رهبران بسیار فراگیر از سراسر جهان از فرآیندهای نفوذ اجتماعی برای تعامل موثر با افراد با زمینه های مختلف استفاده می کنند. شما درک خود را از مزایای تنوع عمیق تر خواهید کرد. و، شما انبوهی از دیدگاه‌ها و شیوه‌ها را بررسی خواهید کرد تا به شما در بهره‌گیری از این مزایا کمک کند. این دوره برای رهبران فعلی یا مشتاق در هر نوع محل کار، در هر نقش رهبری - مدیر عامل یک شرکت، رئیس یک بخش، مدیر یک گروه کاری، رهبر تیم، رئیس یک کمیته، شما نام ببرید. ! نکات برجسته دوره شامل مطالعه ویژگی های امضای رهبری فراگیر (براساس تحقیقات جهانی)، تقویت خودآگاهی، توسعه مهارت های ارتباطی شما و بهبود توانایی شما برای کمک به دیگران برای احساس تعلق قوی است. محتوای دوره موضوعات سنتی و به موقع را پوشش می دهد - از گوش دادن، بازخورد، و همکاری، تا امتیاز، سوگیری ضمنی، تهاجمات خرد، و تأییدهای خرد. مدرس این دوره، مدرس، رهبر، و سخنران عمومی ملی، دکتر برندا جی. آلن (پروفسور ارتباطات ممتاز) است. دکتر آلن یک افسر ارشد بازنشسته است که کارگاه‌های آموزشی، مشاوره‌ها و ارائه‌هایی را در مورد موضوعاتی مانند رهبری فراگیر، برابری نژادی، برنامه‌ریزی استراتژیک، احترام در محیط کار، و شیوه‌های استخدام/حفظ تنوع ارائه می‌دهد. او توانایی اثبات شده ای برای توضیح موضوعات پیچیده و حساس به روش های غیر تهدید آمیز دارد. او به وضوح مفاهیم را توضیح می دهد و مثال های قانع کننده ای از زندگی واقعی - از جمله تجربیات خودش - ارائه می دهد.

این دوره به دنبال تبدیل فراگیران به مصرف کنندگان آگاه تحقیقات علوم اجتماعی است. مفاهیم، ​​استانداردها و اصول تحقیق علوم اجتماعی را به افراد غیر متخصص علاقه مند معرفی می کند. فراگیرانی که دوره را کامل می کنند، می توانند شواهد را ارزیابی کنند و ادعاهای مربوط به پدیده های مهم اجتماعی را به طور انتقادی ارزیابی کنند. منشأ و توسعه علوم اجتماعی را مرور می کند، روند کشف در تحقیقات علوم اجتماعی معاصر را توصیف می کند، و توضیح می دهد که چگونه علوم اجتماعی معاصر با حوزه های ظاهرا مرتبط متفاوت است. اهداف، پارادایم‌های اساسی و روش‌شناسی رشته‌های اصلی علوم اجتماعی را توصیف می‌کند. این یک نمای کلی از سؤالات اصلی است که تمرکز بسیاری از تحقیقات علوم اجتماعی معاصر، به طور کلی و برای چین است. تاکید ویژه ای بر توضیح چالش هایی است که دانشمندان علوم اجتماعی در نتیجه گیری در مورد علت و معلول از مطالعات خود با آن مواجه هستند و مروری بر رویکردهایی ارائه می دهد که برای غلبه بر این چالش ها استفاده می شود. توضیح غیر فنی است و شامل ریاضیات نمی شود. آمار و روش های کمی پوشش داده نمی شود. سوالات بزرگ در علوم اجتماعی را بررسی کنید و بیاموزید که چگونه می توانید یک مصرف کننده انتقادی و آگاه در تحقیقات علوم اجتماعی باشید. ویدئوی بررسی اجمالی دوره: https://youtu.be/QuMOAlwhpvU پس از تکمیل قسمت 1، در قسمت 2 ثبت نام کنید تا یاد بگیرید چگونه تولید کننده تحقیقات علوم اجتماعی باشید. قسمت 2: https://www.coursera.org/learn/social-science-research-chinese-society

این دوره به عنوان اولین گام برای فراگیرانی در نظر گرفته شده است که به دنبال تبدیل شدن به تولید کنندگان تحقیقات علوم اجتماعی هستند. این به عنوان مقدمه ای برای طراحی و اجرای یک مطالعه پژوهشی سازماندهی شده است. عناصر کلیدی یک پروپوزال برای یک مطالعه تحقیقاتی را معرفی می کند و نقش هر یک را توضیح می دهد. انواع عمده داده‌های کمی و کیفی مورد استفاده در تحقیقات علوم اجتماعی را مرور می‌کند و سپس برخی از مهم‌ترین منابع داده‌های موجود را که به صورت آزاد یا بر اساس کاربرد، در سراسر جهان و برای چین در دسترس هستند، معرفی می‌کند. این دوره مروری بر اصول اولیه در طراحی نظرسنجی ها، از جمله مقدمه کوتاهی برای نمونه گیری ارائه می دهد. تکنیک‌های اساسی برای تجزیه و تحلیل کمی نیز همراه با بررسی چالش‌های رایجی که در تفسیر نتایج به وجود می‌آیند، معرفی شده‌اند. مسائل حرفه ای و اخلاقی که اغلب در انجام تحقیقات مطرح می شود نیز مورد بحث قرار می گیرد. این دوره با مقدمه‌ای بر گزینه‌های مطالعه بیشتر در دسترس دانشجوی علاقه‌مند و مروری بر مراحل کلیدی مربوط به انتخاب رشته‌های تحصیلات تکمیلی و درخواست پذیرش به پایان می‌رسد. فراگیرانی که دوره را تکمیل می کنند، می توانند تصمیم آگاهانه ای در مورد ادامه تحصیلات پیشرفته بگیرند و باید به اندازه کافی برای نوشتن یک درخواست برای تحصیلات تکمیلی که درک اساسی از جنبه های کلیدی پارادایم ها و روش های تحقیق علوم اجتماعی را نشان می دهد، آماده باشند. سوالات بزرگ در علوم اجتماعی را بررسی کنید و بیاموزید که چگونه می توانید تولید کننده تحقیقات علوم اجتماعی باشید. ویدئوی بررسی اجمالی دوره: https://youtu.be/QuMOAlwhpvU قسمت 1 باید قبل از گذراندن این دوره تکمیل شود: https://www.coursera.org/learn/social-science-study-chinese-society

این دوره برای کمک به شرکت کنندگان طراحی شده است تا مفاهیم سازنده گرایی را برای یادگیری و تدریس در حوزه های متمرکز بر علم، ریاضیات و فناوری بررسی کنند. خواندن، بحث‌ها و تکالیف دوره، دیدگاه‌های سازنده‌گرایانه درباره یادگیری، تحقیق در مورد ایده‌های دانش‌آموزان و تعاملات مبتنی بر ایده، تحقیق در مورد رویکردهای آموزشی با در نظر گرفتن ایده‌های دانش‌آموز و چالش‌ها در اجرای دیدگاه‌های سازنده‌گرایانه در آموزش را بررسی می‌کند.

این دوره به بررسی استراتژی های خاص برای سازماندهی جامعه برای عدالت اجتماعی در یک جامعه متنوع و دموکراتیک می پردازد. این کتاب مفاهیم اصلی عدالت اجتماعی و گام‌های عملی را برای گرد هم آوردن افراد برای تعیین اهداف و اولویت‌ها، ارزیابی دارایی‌ها و نیازهای جامعه، توسعه برنامه‌های اقدام و ایجاد پشتیبانی برای اجرا بررسی می‌کند. این شامل اطلاعاتی در مورد چگونگی تشکیل گروه های اصلی، ایجاد ظرفیت سازمانی و تدوین استراتژی برای دستیابی به مؤسسات و متحدان است. از آنجایی که هر فرد به روشی متفاوت یاد می‌گیرد، این دوره شامل انواع فعالیت‌های یادگیری، اطلاعات در مورد برنامه‌های موفق، دستورالعمل‌های فردی و تمرین‌های گروهی کوچک و همچنین مطالب عملی برای حل مسئله و برنامه‌ریزی برنامه است. می‌توانید از این فعالیت‌ها با افراد، با گروه کوچکی از افراد، یا با چند گروه در یک کمپین اجتماعی استفاده کنید. این دوره مبتنی بر کار با افرادی است که برای تغییر جامعه در کلان شهر دیترویت تلاش می کنند، منطقه ای که هم جدا شده و هم متنوع تر می شود. اما برای افرادی طراحی شده است که می خواهند در جوامع، در همه جا تغییر ایجاد کنند. اگر بخواهید این دوره را با ایده هایی در ذهن گذرانده و با برنامه هایی که در دست دارید به پایان برسانید، هدف ما محقق خواهد شد.

هدف این دوره آموزش به مردم است که چگونه استخدام اقلیت های نژادی و قومی را در آزمایشات بالینی افزایش دهند. موضوعات کلیدی عبارتند از اهمیت تنوع در کارآزمایی‌های بالینی، موانع و تسهیل‌کننده‌های مشارکت در تحقیقات بالینی، مشارکت جامعه، ارتباط مؤثر، آموزش در مورد کارآزمایی‌های بالینی، اطلاع‌رسانی ارائه‌دهنده، پیش غربالگری مؤثر و ثبت‌نام، رضایت فرد محور، و حفظ. هر کسی که پتانسیل جذب نیرو داشته باشد می تواند از این دوره بهره مند شود، چه در یک محیط بالینی کار کند و چه در جامعه. دوره به 8 هفته تقسیم می شود. در صورت تمایل می توانید با سرعت خود کار کنید و دوره را سریعتر به پایان برسانید. ما شما را به شرکت در آزمون‌ها تشویق می‌کنیم تا به شما در یادگیری مطالب کمک کند. ثبت نام و شرکت در دوره رایگان است. گزینه خرید گواهی پایان دوره به شما پیشنهاد می شود که در صورت تکمیل الزامات دوره با موفقیت دریافت خواهید کرد. این می تواند یک راه عالی برای حفظ انگیزه باشد! کمک های مالی نیز موجود است. تشکر و قدردانی: مایلیم از اعضای زیر از مرکز مدیریت دانش در مرکز پزشکی دانشگاه واندربیلت به دلیل تخصص و مشارکت مستمرشان در توسعه و اجرای دوره قدردانی کنیم: شیلا کوسنور، دکترا، الیزابت فریک، MSIS، هلن نایلور، MS، Mallory Blasingame، MA، Taneya Koonce، MSLS، MPH، و Nunzia Bettinsoli Giuse، MD، MLS. ما همچنین می‌خواهیم از آزمایشگاه‌های ArtMagic، به‌ویژه کیسی کالور، جان مارتینز، و رابرت اوا، برای کار برجسته‌شان در فیلم‌برداری و ویرایش ویدیوهای دوره قدردانی کنیم. مرکز نوآوری استخدام و اعضای اتحاد Meharry-Vanderbilt تلاش‌های پشت سر پروژه Faster Together را رهبری می‌کنند. آنها با هم توسعه این آموزش را رهبری کرده اند. این کار توسط مرکز ملی پیشرفت علوم ترجمه، مؤسسه ملی بهداشت، تحت شماره جایزه U24TR001579 پشتیبانی می شود.

در این دوره، شما به بررسی چگونگی توسعه و پیاده سازی روش های مبتنی بر شواهد برای ارتباطات علمی ادامه خواهید داد. در اینجا ما جنبه نرم‌تر اما نه کم‌اهمیت ارتباط علمی را بررسی خواهیم کرد. ما اصول اولیه عواطف انسانی، ایجاد ارتباط با مخاطبان شما از طریق همدلی و صحت، چگونگی بهبود بازی ارتباط علمی شما، ارتباطات غیرکلامی و مدیریت ناملایمات در ارتباطات علمی را پوشش خواهیم داد. ما با بحث در مورد چگونگی ارتباط علمی فراگیر و آگاه از آسیب به پایان خواهیم رسید.

در حالی که تمرکز آموزش سوادآموزی سنتی، کلام مکتوب در اشکال استاندارد و ادبی آن بوده است، این دوره آموزشی دامنه یادگیری سوادآموزی را به متون چندوجهی معاصر و طیف وسیعی از راه‌های معناسازی که در زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی مختلف رخ می‌دهد، گسترش می‌دهد. دوره دیگری با عنوان "آموزش و یادگیری سواد: اهداف، رویکردها و آموزش ها" به جنبه های آموزشی سوادآموزی می پردازد. این ماژول یادگیری "سوادهای چندوجهی" نیازی ندارد یا انتظار نمی رود که شرکت کنندگان قبلا ماژول "آموزش و یادگیری سوادآموزی" را تکمیل کرده باشند. -------------------------------- پس زمینه توصیه شده -------------------------------- این دوره برای افراد علاقه مند به آموزش و یادگیری سوادآموزی طراحی شده است، از جمله افرادی که ممکن است بخواهند به آموزش و پرورش به عنوان یک حرفه بپیوندند، معلمان مجرب علاقه مند به کاوش در مسیرهای آینده برای حرفه ای که در حال حاضر در حال تغییر است، و رهبران جامعه و محل کار که به ماموریت خود توجه می کنند. تا حدی "آموزنده" بودن. -------------------------------- منابع مرتبط -------------------------------- منابع آنلاین در اینجا موجود است: https://newlearningonline.com کتاب: https://www.amazon.com/Literacies-Mary-Kalantzis/dp/1107578698/ref=sr_1_1?qid=1661288799&refinements=p_27%3ABill+Cope&s=books&sr=1-1&text=Bill+Cope -------------------------------- به انجمن های آنلاین ما بپیوندید! -------------------------------- CGScholar (ایجاد یک حساب کاربری و پیوستن به انجمن آموزش جدید) https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates فیس بوک https://www.facebook.com/newlearningonline توییتر https://twitter.com/neolearning -------------------------------- این دوره را برای اعتبار در دانشگاه ایلینوی بگذرانید -------------------------------- این دوره دارای محتوای یکسانی است و میزان مشارکت دانشجویان در دوره ارزیابی برای یادگیری ارائه شده به دانشجویان مدرک تحصیلات تکمیلی، کارشناسی ارشد و دکترا در برنامه طراحی یادگیری و رهبری در کالج آموزش در دانشگاه ایلینویز را پیش بینی می کند. البته، در ماهیت MOOC ها، بسیاری از مردم فقط می خواهند ویدیوها را ببینند و به طور معمول به برخی از بحث ها بپیوندند. برخی افراد می گویند که این نوع مشارکت محدود شواهدی را ارائه می دهد که MOOC ها از نرخ نگهداری پایین رنج می برند. دور از آن - ما می گوییم که هر سطح از تعامل، تعامل خوب است. از سوی دیگر، اگر می خواهید این دوره را برای اعتبار در دانشگاه ایلینویز بگذرانید، اطلاعات بیشتری در مورد برنامه ما در اینجا پیدا خواهید کرد: https://ldlprogram.web.illinois.edu/overview/ و شما می توانید در اینجا درخواست دهید: https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl -------------------------------- مجموعه طراحی یادگیری و رهبری MOOCs -------------------------------- این دوره یکی از مجموعه ای از هشت MOOC است که توسط بیل کوپ و مری کالانتزیس برای برنامه طراحی و رهبری یادگیری در دانشگاه ایلینوی ایجاد شده است. اگر این MOOC را مفید می‌دانید، لطفاً در سایر موارد به ما بپیوندید! اکولوژی های یادگیری الکترونیکی: رویکردهای نوآورانه برای آموزش و یادگیری برای عصر دیجیتال https://www.coursera.org/learn/elearning یادگیری نوین: اصول و الگوهای آموزش https://www.coursera.org/learn/newlearning ارزشیابی برای یادگیری https://www.coursera.org/learn/assessmentforlearning یادگیری، دانش و توسعه انسانی https://www.coursera.org/learn/learning-knowledge-human-development فناوری های یادگیری و آموزشی در همه جا حاضر https://www.coursera.org/learn/ubiquitouslearning مذاکره درباره تفاوت های یادگیرنده: به سوی تنوع مولد در یادگیری https://www.coursera.org/learn/learnerdifferences آموزش و یادگیری سواد: اهداف، رویکردها و آموزش https://www.coursera.org/learn/literacy-teaching-learning سواد چندوجهی: ارتباطات و یادگیری در عصر رسانه های دیجیتال https://www.coursera.org/learn/multimodal-literations

چهره‌های کتاب مقدس نقشی اساسی در درک غنای متن دارند و فرصت‌های آموزشی فوق‌العاده‌ای را برای درگیر کردن دانش‌آموزان در گفتمان معنادار درباره ارتباط آن با زندگی‌شان فراهم می‌کنند. این دوره بر بررسی و تجزیه و تحلیل شخصیت های کتاب مقدس تمرکز می کند و به شما امکان دسترسی به تکنیک های آموزشی مختلف آموزش کتاب مقدس در کلاس را می دهد. ما در مورد چالش های امروز معلم کتاب مقدس و همچنین رویکردهای مختلف فلسفی، رشدی، اجتماعی و روانشناختی برای پرداختن به این چالش ها خواهیم آموخت. ما همچنین رویکردهای مختلف برای بررسی داستان های کتاب مقدس، از جمله: نظریه تفسیری، هرمنوتیکی، تاریخی، ادبی، و جنسیت را یاد خواهیم گرفت. ما مهارت های آموزشی را برای پیاده سازی این رویکردهای مختلف در کلاس درس بررسی و تجزیه و تحلیل خواهیم کرد. ما همچنین تجزیه و تحلیل شخصیت ها و داستان های مختلف کتاب مقدس را پوشش خواهیم داد و از برخی کارشناسان در زمینه مطالعات کتاب مقدس و آموزش کتاب مقدس خواهیم شنید. با استفاده از این دانش، مهارت هایی را برای استفاده در داخل کلاس به دست خواهید آورد، و قادر خواهید بود برنامه های آموزشی مختلفی را که کتاب مقدس را آموزش می دهند، بررسی و تجزیه و تحلیل کنید تا ببینید کدامیک به بهترین وجه با رویکرد و محیط آموزشی شما سازگار است. اگر می خواهید کتاب مقدس را آموزش دهید، این دوره راهنمای مفید و مروری بر رویکردها و تکنیک های مختلف برای انجام این کار است. نتایج یادگیری: پس از اتمام موفقیت آمیز این پودمان، دانش آموزان باید بتوانند: 1. دانش آموزان از چالش های موجود در آموزش متون کلاسیک یهودی به دانش آموزان مدرسه قدردانی خواهند کرد 2. دانش آموزان مهارت های تفسیری و ادبی خاصی را برای تجزیه و تحلیل قسمت های منتخب کتاب مقدس به دست خواهند آورد. 3. دانش آموزان در معرض طیف وسیعی از رویکردهای مختلف برای ارائه شخصیت های کتاب مقدس قرار خواهند گرفت. 4. دانش‌آموزان طیفی از نظریه‌های رشدی، اجتماعی و روان‌شناختی مرتبط را که بر آموزش کتاب مقدس تأثیر می‌گذارند، بررسی خواهند کرد. 5. دانش آموزان مجموعه ای از برنامه های آموزشی را که کتاب مقدس را آموزش می دهند، بررسی خواهند کرد و ابزارهایی را برای تجزیه و تحلیل انتقادی این برنامه ها به دست خواهند آورد. 6. دانش آموزان یک پروژه درسی تولید خواهند کرد که درک آنها از موضوعات مختلف مطرح شده را منعکس می کند.

خوش آمدید! آیا به دنبال کسب اطلاعات بیشتر در مورد چگونگی انجام تحقیقات علمی، به ویژه در یک بافت شهری یا محلی هستید؟ سپس دوره مناسب را پیدا کرده اید: مطالعه شهرهای: روش های علوم اجتماعی برای تحقیقات شهری توسط موسسه مطالعات مسکن و توسعه شهری (IHS)، دانشگاه اراسموس روتردام. در طول دوره شما بینش بیشتری در مراحل مختلف چرخه تحقیق به دست خواهید آورد و پایه ای محکم برای تلاش های تحقیقاتی آینده خود خواهید ساخت. قبل از اینکه هر محقق (شهری) شروع به تحقیق کند، درک جنبه ها و عناصر مختلف انجام تحقیق بسیار مهم است. این دوره شما را از طریق مراحل مختلف چرخه تحقیق راهنمایی می کند تا دانش اولیه لازم برای هر برنامه در سطح کارشناسی ارشد را در اختیار شما قرار دهد، اما با تمرکز ویژه بر توسعه شهری و محلی. این دوره با سخنرانی های مقدماتی در مورد بیان مسئله، هدف تحقیق، چرخه تجربی و سوال تحقیق شروع می شود. در طول هفته‌های بعد، مؤلفه‌ها و معیارهای چارچوب نظری و عملیاتی‌سازی، استراتژی‌های تحقیق و جمع‌آوری و تحلیل داده‌های کمی و کیفی را نیز خواهید آموخت. ابزارهای لازم برای درک و ارزیابی این مراحل کلیدی در تحقیقات علمی با تماشای سخنرانی های ویدئویی با سوالات درون ویدئویی و با تکمیل بررسی همتای نهایی در اختیار شما قرار می گیرد که از تمام عناصری که در طول دوره یاد گرفته اید استفاده می کند.

شبیه‌سازی‌های تعاملی PhET (https://phet.colorado.edu/)، پروژه‌ای از دانشگاه کلرادو بولدر، شبیه‌سازی‌های علمی و ریاضیات سرگرم‌کننده، رایگان، تعاملی و مبتنی بر تحقیق را برای استفاده در سطوح آموزش ابتدایی، متوسطه و بالاتر ارائه می‌کند. ما به طور گسترده هر شبیه سازی را آزمایش و ارزیابی می کنیم تا از اثربخشی آموزشی اطمینان حاصل کنیم. همه شبیه سازی ها منبع باز و رایگان برای همه دانش آموزان و معلمان است. در این دوره، استراتژی‌هایی را برای نحوه استفاده از PhET برای ایجاد فعالیت‌های یادگیری فعال مبتنی بر شبیه‌سازی برای کلاس‌های ریاضی یا علوم، از جمله برگه‌های فعالیتی که دانش‌آموزان می‌توانند هنگام کار مستقل یا در گروه‌های کوچک در حالی که دسترسی مستقیم به شبیه‌سازی در دستگاه‌های خود دارند، استفاده کنند، مرور خواهیم کرد. برای اتمام این دوره، باید دو تکلیف را با بررسی همتایان تکمیل کنید: 1) برگه فعالیت را انتخاب و ارزیابی کنید و 2) برگه فعالیت خود را برای علوم یا ریاضی ایجاد کنید که شبیه سازی PhET را ادغام می کند. این دوره سومین دوره از چهار دوره ای است که تخصص "آموزش فعال در STEM با شبیه سازی تعاملی PhET" را تشکیل می دهد. این دوره همچنین به زبان اسپانیایی با نام «Diseño de Actividades con Simulaciones PhET para la Educación STEM» و به زبان پرتغالی به عنوان «Desenho de Atividades com PhET para Educação STEM» در دسترس است.