توماس بری (1914-2009) مورخ ادیان جهان و صدای اولیه ای بود که حساسیت های اخلاقی را نسبت به بحران زیست محیطی بیدار کرد. او به دلیل بیان یک «داستان جدید» از جهان است که پیامدهای علوم تکاملی و سنت‌های فرهنگی را برای ایجاد آینده‌ای شکوفا بررسی می‌کند. این دوره به بررسی زندگی و اندیشه بری در رابطه با پروژه سفر جهان می پردازد. این کتاب از کتاب‌ها، مقالات و سخنرانی‌های ضبط‌شده او برای بررسی ایده‌هایی مانند: داستان جدید، کار بزرگ، و عصر نوظهور اکوزوئیک استفاده می‌کند. این دوره، بینش‌های بری را در مورد کیهان‌شناسی به‌عنوان زمینه‌ای برای قرار دادن انسان در یک جهان پویا در حال گسترش و در نتیجه مشارکت در کار خلاقانه زمانه ما بررسی می‌کند. به طور خاص، بازتاب‌های بری را در مورد تجدید و اصلاح در زمینه‌های بوم‌شناسی، اقتصاد، آموزش، معنویت و هنر بررسی خواهیم کرد. دلیل دوره: توماس بری یک متفکر اصیل، خلاق و جامع بود، به ویژه در مورد ماهیت بحرانی بحران جهانی محیط زیست ما. اهمیت فکری او در پاسخ او به بحران بوم شناختی از طریق گرد هم آوردن علوم انسانی و علوم در یک روایت تکاملی است. علاوه بر این، وی لزوم مشارکت اخلاقی ادیان جهانی را در رسیدگی به مسائل زیست محیطی بیان کرد. او عمدتاً از طریق مطالعه کیهان‌شناسی‌های نهفته در سنت‌های مذهبی به این درک رسید. او با درک اهمیت این داستان‌ها به‌عنوان «کیهان‌شناسی کارکردی»، تأثیر گسترده‌ای را که این داستان‌ها از طریق یک سنت منتقل می‌کنند، به عنوان مثال، در آیین‌ها، اخلاقیات و شیوه‌های معیشتی بررسی کرد.

مطالعه شهرهای باستانی - و همچنین قرون وسطایی یا مدرن - اساساً به معنای بیان داستان های شهری محلی بر اساس بازسازی مناظر در حال تغییر در طول قرن ها است. با توجه به ماهیت تکه تکه شواهد باستان شناسی، ایجاد تصاویر جدیدی ضروری است که جنبه فیزیکی منظر شهری را بازگرداند و آن را دوباره زنده کند. ما فقط به تجزیه و تحلیل بسیاری از عناصری که هنوز در شهر باستانی قابل مشاهده است بسنده نمی کنیم. ارتباطات بین اشیا و معماری ها، ساختمان های قابل مشاهده و غیر قابل مشاهده، که در طول زمان شکسته شده اند، باید دوباره به یکدیگر متصل شوند تا عناصری که منظر شهری را تشکیل می دهند، شناسایی شوند. منظر و محتوای آن بخش بسیار مرتبط و هنوز حیاتی هر میراث فرهنگی ملی است. این دوره دانشجویان را با روشی که در بیست سال گذشته در مورد آن فکر کرده‌ایم و هنوز درگیر مطالعه گذشته شهرهایمان هستیم، از پیچیده‌ترین مورد در دنیای باستانی مدیترانه شروع می‌کند: هسته ایتالیا و ... امپراتوری روم. از سوی دیگر، دانش به معنای حفظ و دفاع از بقایای مادی و حافظه فرهنگی نیز هست. "چشم انداز در حال تغییر روم باستان. باستان‌شناسی و تاریخ تپه پالاتین» طرح‌بندی توپوگرافی مرتبط‌ترین بخش شهر را به عموم مردم ارائه می‌کند (به گفته مورخان یونانی و رومی، روم در پالاتین بنا شده است). تحقیقاتی که از اواخر قرن گذشته توسط تیم باستان شناسان کلاسیک ساپینزا در مورد پالاتین انجام شد، مرحله جدیدی را در تحقیقات باستان شناسی شهری و در بحث علمی در مورد رابطه بین ویژگی های باستان شناسی و سنت ادبی و همچنین "استفاده صحیح" از هر دو نوع شواهد، مسائل کلیدی با اهمیت گسترده باستان شناسی و تاریخی.

داستان گویی در برندسازی و بازاریابی محتوا یک دوره آموزشی دانشگاه IE برای متخصصانی است که می خواهند یاد بگیرند که چگونه محتوای به یاد ماندنی از طریق داستان سرایی با کیفیت تولید کنند. دانش‌آموزان یک فرآیند یادگیری را طی خواهند کرد که با درک عمیق از اصطلاح محتوای برند و تفاوت‌های اصلی آن با تبلیغات سنتی شروع می‌شود و به طور همزمان یک داستان مؤثر بر اساس ارزش‌ها و پیام‌های برند قوی ایجاد می‌کند. این دوره، تولید روزنامه‌نگاری با کیفیت را تجزیه و تحلیل می‌کند و چگونگی ایجاد ارتباطات به یاد ماندنی و طولانی‌مدت با یک مخاطب هدف معین را در دنیایی با محتوای مازاد ثابت بررسی می‌کند. این با بینشی عمیق تر از اصطلاح سرگرمی برند به پایان می رسد و به آنها فرصت می دهد تا دانش خود را در مورد چگونگی ایجاد یک فراخوان خوب برای اقدام و حفظ توجه مخاطب تقویت کنند.

این دوره به شما بینشی از سال های شکل گیری فرهنگ و تفکر "کره ای" می دهد و با هم کشف می کند که اولین افرادی که می توانستیم به عنوان "کره ای" توصیف کنیم، چه کسانی بودند. کره منحصر به فرد است، اما منشأ واحدی ندارد. از طریق این دوره، امروز "کره" را به عنوان یک پیوستار زبانی-فرهنگی منحصر به فرد دوباره کشف خواهید کرد. و از این طریق، ممکن است با تصدیق عوامل مختلفی که در شکل‌گیری هویت بالغ‌تان بر شما تأثیر گذاشته‌اند، درک عمیق‌تری از خود به دست آورید.

عمیق‌ترین ریشه‌های ترکیبی از فرهنگ‌هایی که ما از آن برای نامیدن «تمدن مدیترانه» استفاده می‌کنیم، کدامند؟ کدام یک از ادغام ها و مبادلاتی است که کامل ترین میوه آن را تولید کرده است، یعنی شهر، مکانی برای جوامع مدل سازی منظر؟ و کدام عناصر در ایجاد آن دسته از آداب و رسوم، ایده ها و نوآوری هایی که مردمان مختلف را برای هزاران سال مجبور به رویارویی و دورگه سازی می کردند، کمک کردند؟ چه چیزی از سفالگری تا متالورژی، از خوراک شناسی تا معماری، از هنر به دین، از یک دریا به مهد تمدن تبدیل شد؟ باستان‌شناسی می‌تواند با بررسی آنچه که مردمان مدیترانه باستانی در خاک به جا گذاشته‌اند، به حل این گونه پرسش‌ها، جستجوی پاسخ‌های غیرمنتظره کمک کند. نقطه نظر ممتاز دوره ما، شهر باستانی فنیقی موتیا است که دقیقاً در مرکز "دریای وسط" واقع شده است. در طول تجربه زنده حفاری، با تصاویری که در میدان گرفته شده است، این دوره به شما امکان می دهد تا بسیاری از نمونه های موزاییک بزرگ تمدن مدیترانه را لمس کنید. دفتر خاطرات صحرایی باستان شناس و انتخاب دستی دو ابزاری خواهند بود که ما را به آن سوی دریا هدایت می کنند تا کشف کنیم که چنین شهرهای اولیه واقعاً چه بوده اند و نحوه مشارکت آنها هنوز بخش عمده ای از حافظه مشترک ما است.

در این دوره ما هنر باستانی سقراطی را مطالعه می کنیم که باورهای شما را در حین حرکت منفجر می کند تا مطمئن شویم که آنها برای ماندگاری ساخته شده اند. ما شش هفته را صرف مطالعه سه دیالوگ افلاطونی می کنیم - "یوتیفرو"، "منو"، "جمهوری" کتاب اول - سپس دو هفته به تأمل در یک جفت پاورقی برای افلاطون می پردازیم: نظریه اخلاقی معاصر و روانشناسی اخلاقی. افلاطونی؟ سقراطی؟ سقراط معلم بود، اما او گفت که هرگز این کار را نکرده است. افلاطون دانش آموزی بود که کلمات را در دهان استادش گذاشت. شما یک احساس برای آن دریافت خواهید کرد. ما یک کتاب داریم: ویرایش چهارم جدید "عقل و متقاعدسازی"، توسط مربی (و همسرش، بل وارینگ، مترجم.) این کتاب حاوی افلاطون مورد نیاز شما، به علاوه مطالب مقدماتی و تفسیرهای عمیق و کامل است. . (نگران نباشید! جان هولبو بهتر از خواندن کتابش در مقابل دوربین می داند. ویدیوها مطالب مشابهی را پوشش می دهند، اما ارائه متفاوت است.) کتاب به صورت رایگان در قالب PDF ارائه می شود - کل مطالب و تکه های فصل جداگانه. . همچنین به صورت چاپی و سایر نسخه های الکترونیکی موجود است. برای دریافت لینک و اطلاعات به محتوای دوره مراجعه کنید. این دوره برای دانشجویان مبتدی افلاطون و فلسفه مناسب است، اما در نظر گرفته شده است که چیزی را به دانشجویان پیشرفته تر نیز ارائه دهد. ما به دنبال زوایای جدید و عجیب و غریب در زوایای قدیمی و اساسی هستیم. روی حیله و تزویر استراتژی این است که یک رویکرد گسترده و بین رشته ای ایجاد کنیم. بسیاری از اتصالات معاصر، برای بصری کردن بیت های عجیب و غریب. به علاوه مقدار زیادی رنگ باستانی، هنوز پس از این همه سال روشن است. بنابراین: استدلال ها و ایده ها، احتمالات جدید، داستان های قدیمی، حقایق سرگرم کننده. به علاوه کارتون. نتایج می‌توانند مفصل باشند (برخی از فصل‌های کتاب و برخی ویدیوهای درسی طولانی هستند.) اما هر ویدیو با خلاصه‌ای از محتوای آن همراه است. دروس پیشرفت می کند. من آنها را به دلایلی به این ترتیب قرار دادم. اما هیچ دلیلی وجود ندارد که نتوانید برای یافتن هر چیزی که به نظر می رسد جالب تر به نظر می رسد، از دور و اطراف پرش کنید. در این دوره 8 هفته ای هر تعداد دوره کوتاه مستقل وجود دارد. شما به آنها خوش آمدید. افلاطون برای افراد مختلف معانی مختلفی داشته است. او ایده های خودش را دارد، بدون شک. (همچنین، ایده های خود او.) اما اینها، در طول قرن ها، در مسیرهای متقاطع برای پاهای دیگر فرسوده شده اند. در پلتفرم های جدیدی برای پخش صداهای دیگر ساخته شده است. (افلاطون این کار را با سقراط انجام داد، پس منصفانه است.) بنابراین نتیجه یادگیری شما باید این باشد: رسیدن به جایی جالب، در ذهن شما، جایی که قبلاً نبوده اید. من فکر نمی کنم دقیق تر دیکته کنم.

از کشف گردش خون توسط ویلیام هاروی گرفته تا آلبرت انیشتین که نظریه نسبیت را توسعه داد: تقریباً تمام تحقیقات علمی از چیزی عجیب و غیرمنتظره شروع می شود که هنوز توضیح داده نشده است و متعاقباً دانشمند خلاقانه توضیح های ممکن را برای آن تصور می کند و فرضیه هایی را تدوین می کند. . با این حال، مشکل در فرمول‌بندی فرضیه‌ها «تئوری باری مشاهده» است: انتظارات و نظریه‌های پیش‌زمینه افراد، آنچه را مشاهده می‌کند محدود و تعیین می‌کنند. بهترین راه برای کاهش هرچه بیشتر پیامدهای منفی مشاهدات مملو از تئوری، اتخاذ بالاترین استانداردهای روش‌شناختی نیست، بلکه با ادامه اندیشیدن خارج از چارچوب در طول فرآیند حل مسئله، با تصور خلاقانه و خستگی‌ناپذیر توضیح‌های جایگزین و تخیل خلاقانه است. فرضیه ها در این تجربه یادگیری توسط فیلسوف تیم دی می، شما را وارونه می کند، که شما را به فکر خارج از منطقه راحتی خود به چالش می کشد. شما به چالش کشیده خواهید شد که به طور انتقادی و خلاقانه در مورد آنچه باعث تحقیقات شما می شود فکر کنید، به عنوان مثال، آنچه دانشمند را در شما هدایت می کند. تیم به شما نشان خواهد داد که چگونه باز بودن و تعامل با سایر رشته‌ها ایده‌های جدیدی را ایجاد می‌کند و چقدر مهم است که دانشمندان، علاوه بر امکانات رشته خود، از محدودیت‌های آن (و در آنجا) نیز آگاه باشند. این چالش را انجام دهید و سؤال تحقیقاتی کاملی را ایجاد خواهید کرد که دانشمندان ذهن جهان را آزار می دهد تا در تحقیقات خود پاسخ های بهتری را کشف کنند. این تجربه یادگیری آنلاین فرعی از مجموعه مستند The Mind of the Universe است که توسط شرکت پخش هلندی VPRO و پروفسور Robbert Dijkgraaf از دانشگاه پرینستون ساخته شده است. تعدادی از دانشگاه ها در هلند از مطالب متن باز مجموعه مستند به عنوان نقطه شروع برای ایجاد تجربیات مشابه استفاده کرده اند.

شاید هیچ یادگار دیگری از قرون وسطی اروپا بیش از نسخه‌های خطی روشن قرون وسطی، یا اسنادی که با تصاویر و رنگدانه‌های رنگی تزئین شده‌اند، تخیل ما را تسخیر نکند. آنها به عنوان پنجره ای به دنیای گمشده پادشاهان، بانوان، ایمان، جنگ و فرهنگ خدمت می کنند و روایت های بصری و متنی پیچیده ای از میراث و میراث فرهنگی جمعی اروپا را به اشتراک می گذارند. به این ترتیب، دست نوشته‌های روشن پیام‌های پویایی از گذشته جمعی ما هستند که امروزه هنوز در زمینه‌هایی مانند طراحی گرافیک و تایپوگرافی مرتبط هستند. در این دوره هفت هفته ای، دانش آموزان خلق مواد، محتوا و زمینه تاریخی دستنوشته های اروپایی روشن قرون وسطی را بررسی خواهند کرد. دانش‌آموزان دانش مقدماتی از ویژگی‌های متمایز، فهرست‌نویسی و دوره‌بندی آن‌ها (زمانی که ایجاد شدند)، روش‌های مورد استفاده برای تولید آن‌ها، و زمینه و ارزش تاریخی آن‌ها را به دست خواهند آورد. پیشرفت دانش‌آموز نه تنها با استفاده از آزمون‌های چند گزینه‌ای سنتی، بلکه مهم‌تر از آن بر اساس پروژه‌های دانش‌آموزی مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. دانش‌آموزان در پروژه‌های نهایی خود، یا (1) تابلویی از تصاویر نظر داده شده درباره نسخه‌های خطی قرون وسطی تولید می‌کنند یا (2) یک دست‌نوشته فیزیکی را با استفاده از روش‌های قرون وسطی تهیه می‌کنند. بهترین این پروژه‌های ارزیابی‌شده توسط همتایان در وب‌سایت رمزگشایی اسرار، که حضور جمعی وب بورسیه شهروندی ما است که قدردانی و مشارکت دانش‌پژوهان شهروند جهانی ما را در رونویسی نسخه‌های خطی قرون وسطی تشویق و حمایت می‌کند، ارسال می‌شود. در نهایت، ما می خواهیم تاکید کنیم که این دوره یک همکاری بین المللی هیجان انگیز بین دانشگاه کلرادو (ایالات متحده آمریکا) و دانشگاه کامپلوتنس مادرید (اسپانیا) است.

جنبش #BlackLivesMatter مهم ترین جنبش سیاسی در زندگی آفریقایی آمریکایی در ایالات متحده در پنجاه سال گذشته است. رهبران BLM ضد نژادپرستی سیاه‌پوستان، برتری‌طلبی سفیدپوستان، و خشونت پلیس را محکوم کردند و نحوه تفکر ما در مورد جنسیت، جنسیت، عدالت اجتماعی، بی‌عدالتی اقتصادی و جنایت را تغییر دادند. این جنبش در تاریخ طولانی فعالیت‌های آمریکایی آفریقایی تبار ریشه دارد. از شورش های بردگان گرفته تا حزب پلنگ سیاه، از تأسیس انجمن سیاهپوستان کنگره، تا فوران جنبش های #BLM، این دوره یک کاوش بین رشته ای و تاریخی از جنبش BlackLivesMatter است.

اوکراین باید به عنوان یک جامعه و سیاست در 23 فوریه 2022 وجود داشته باشد، در غیر این صورت اوکراینی ها به طور جمعی در برابر تهاجم روسیه روز بعد مقاومت نمی کردند. وجود ملت به چه معناست؟ آیا این موضوع ساختارها، اقدامات یا هر دو است؟ چرا وجود اوکراین باعث چنین جنجال هایی شده است؟ درک خود لهستانی، روسی و یهودی از چه طریقی به تجربیات اوکراین وابسته است؟ یک ملت مدرن اوکراینی چگونه و چه زمانی ظهور کرد؟ برای این موضوع، یک ملت مدرن چگونه ظهور می کند؟ چرا برخی و برخی دیگر نه؟ آیا ملت ها می توانند انتخاب شوند و آیا انتخاب ها می توانند تعیین کننده باشند؟ اگر چنین است، چه کسی و چگونه؟ اوکراین کشوری بود که بیش از همه تحت تأثیر ترور شوروی و نازی قرار گرفت: پس از اوکراین چه چیزی می توانیم در مورد آن سیستم ها بیاموزیم؟ آیا ملت چندزبانه اوکراینی پسااستعماری باقی مانده از گذشته است یا وعده ای برای آینده دارد؟

سفر کائنات اکتشافات علوم تکاملی را با علوم انسانی مانند تاریخ، فلسفه، هنر و دین به هم پیوند می دهد. این دوره از فیلم برنده جایزه امی، Journey of the Universe، و کتاب انتشارات دانشگاه ییل استفاده می کند. Journey تکامل کیهانی را به عنوان یک فرآیند خلاقانه مبتنی بر اتصال، وابستگی متقابل و ظهور بررسی می کند. طیف وسیعی از فعل و انفعالات پویا را در آشکار شدن کهکشان ها، زمین، زندگی و جوامع انسانی بررسی می کند. این روش به بررسی روش هایی می پردازد که در آنها فرآیندهای تکاملی و پیامدهای آن را برای انسان و آینده اکولوژیکی ما درک می کنیم. بنابراین، دوره سفر مبتنی بر ادغام جدیدی است که از گفتگوی علوم و علوم انسانی پدید می آید. Journey داستان تکامل را به عنوان یک روایت حماسی بیان می کند، نه به عنوان مجموعه ای از حقایق که توسط رشته های علمی از هم جدا شده اند. این ادراک ما را تغییر می دهد به طوری که ما شروع به دیدن خود به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از این روایت می کنیم. با قرار دادن خود در این داستان، می توانیم پیچیدگی و زیبایی فرآیندهایی مانند پویایی خودسازماندهی، انتخاب طبیعی، ظهور، همزیستی و تکامل مشترک را بهتر درک کنیم. همانطور که ما این فرآیندهای پیچیده تکامل را کشف می کنیم، زیبایی و پیچیدگی محیط طبیعی خود را در این مقطع حساس در تاریخ سیاره خود بیدار می کنیم.

این دوره به دنبال پیشرفت خارق‌العاده مسیحیت غربی از آزار و اذیت اولیه آن تحت امپراتوری روم در قرن سوم تا گسترش جهانی آن با یسوعی‌های دنیای مدرن اولیه است. ما شخصیت پویا و متنوع یک دین را با شخصیت های بازیگران عظیم بررسی می کنیم. ما با مردان و زنانی ملاقات خواهیم کرد که داستان هایی از ایمان و همچنین خشونت، سرکوب و تفرقه می گویند. در طول راه با پرپتوآ و شهادت او در کارتاژ مواجه می شویم. مبارزات آگوستین اسقف در شمال آفریقا؛ غیرت راهبان و مبلغان سلتیک؛ شرارت جنگ های صلیبی؛ دیدگاه های بریجیت سوئد؛ و شکستن مسیحیت توسط اعتراض مارتین لوتر. ما صدای الهی‌دانان بزرگ و همچنین کسانی را که کلیسا بدعت‌گذار می‌نامند، می‌شنویم، یادآوری قدرتمندی که رشد مسیحیت داستانی است با روایت‌های زیادی از دیدگاه‌های رقیب اصلاحات و آرمان‌ها، نقدهای قدرتمند فساد و تهمت، و طرد مغلوب تاریخ آشفته تعامل مسیحیان با یهودیان و مسلمانان در قتل عام ها و اخراج ها، اما همچنین در راه های شگفت انگیزی است که فرهنگ غرب توسط آموزش یهودی و اسلامی دگرگون شد. ما زیبایی خیره کننده کتاب کلز را بررسی خواهیم کرد، که به طرز عالی توسط راهبان تهیه شده است، زیرا وایکینگ ها در سواحل انگلستان وحشت داشتند. ما نور آبی پنجره‌های شارتر را تجربه خواهیم کرد و به سؤالات آغازین سومای بزرگ توماس آکویناس فکر خواهیم کرد. ما از کتاب مقدس گوتنبرگ قرن پانزدهم خواهیم خواند که منادی انقلابی بود که توسط چاپخانه به ارمغان آورد. ما از ژنو کالوین به انگلستان الیزابت تا ترنت سفر خواهیم کرد، جایی که شورای کاتولیک برای افتتاح یک کلیسای کاتولیک مدرن و مبلغان تشکیل جلسه داد. ما از طریق اسکوریال بزرگ فیلیپ دوم اسپانیا قدم می زنیم، شعر جان صلیب را می شنویم و یسوعی ها را به برزیل و چین دنبال می کنیم. مسیحیت در غرب در آتش درگیری و هیاهو شکل گرفت و هم خلاقیت و هم خشونت را پدید آورد. با فراخوان‌هایی برای دگرگونی جهان خدا منعکس شد، عالی‌ترین هنر و معماری را الهام بخشید، در عین حال قدرت اتحاد صلیب و شمشیر برای نابودی را نیز آشکار کرد. این دوره سفری است از طریق شکل گیری غرب به عنوان یک رشته از مسیحیت، به عنوان یک فصل از یک داستان جهانی. این سفری است که دنیای ما را شکل داده است.

این دوره به بررسی سوالاتی در مورد ریاضیات، طبیعت و کمال می پردازد. شما در مورد منطق، کامپیوتر، شبیه سازی، و دیدگاه های مختلف در مورد ماهیت آگاهی انسان یاد خواهید گرفت. شما همچنین می توانید تعیین کنید که اراده آزاد برای شما و واقعیت شما چه معنایی دارد. در مرحله بعد، ویژگی های هوش مصنوعی را یاد خواهید گرفت و متوجه خواهید شد که آیا می توان پیچیدگی مغز را از طریق یک ماشین تقلید کرد یا خیر.

این دوره برای کسانی است که به تئوری های توطئه علاقه دارند. میلیون‌ها نفر در سراسر جهان به تئوری‌های توطئه مانند پروتکل‌های بزرگان صهیون اعتقاد دارند، یا اینکه ایدز عمداً توسط دولت‌ها و شرکت‌های دارویی ایجاد شده است، یا اینکه در 11 سپتامبر 2001، مجتمع مرکز تجارت جهانی توسط هواپیما سرنگون شد. اما با یک "تخریب کنترل شده" که توسط دولت امنیت ملی ایالات متحده طراحی شده است. از این ادعاها چه کنیم؟ درباره جوامع ما چه می گویند؟ آنها چگونه بر تاریخ تأثیر می گذارند یا روندهای تاریخی بزرگتر را منعکس می کنند؟ چگونه زمینه این ایده ها را درک کنیم؟ و چگونه آنها را در رابطه با توطئه های تأیید شده عینی، که حداقل به تعداد آنها وجود دارد، درک کنیم؟ چگونه بفهمیم که یک توطئه واقعاً اتفاق افتاده است، و نمی توان آن را به سادگی به عنوان یک «نظریه» رد کرد؟ ما با این سوالات با هم از طریق ویدئوهای کوتاه، آزمون‌هایی که به شما کمک می‌کند درک خود را از مطالب، بحث و پروژه نهایی بررسی کنید که در آن تئوری توطئه خود را ایجاد خواهید کرد، دست و پنجه نرم خواهیم کرد.

این یک دوره آموزشی در مورد تاریخ شکاکیت از یونان باستان تا امروز است، با توجه ویژه به پیامدهای سیاسی زیر سؤال بردن توانایی انسان در شناخت جهان و خود با قطعیت. ما در مورد بحث‌هایی که بین افلاطون و سوفیست‌ها در جریان است، ظهور مسیحیت در جهان روم، و به اصطلاح «بحران شک‌گرایانه» رنسانس و همچنین شک‌گرایی پیر بیل و دیوید هیوم بحث خواهیم کرد. علاوه بر این، سنت قانون طبیعی و رابطه بین شک گرایی و محافظه کاری بررسی خواهد شد. در بخش دوم، به بررسی روابط سیستماتیک بین شک و سیاست می پردازیم. شک شکی چیست؟ چه زمانی شک مرتبط است؟ شک و تردید چگونه با مدارا و آزادی بیان ارتباط دارد؟ و آیا می تواند به ما کمک کند تا مشکلات سیاسی را نه تنها به صورت انتقادی، بلکه خلاقانه حل کنیم؟

این دوره به معرفی و بررسی کمدی کلاسیک ویلیام شکسپیر، شب دوازدهم می پردازد. مصاحبه با بازیگرانی که در سال 2019 در محصول شب دوازدهم جشنواره کلرادو شکسپیر ظاهر شدند، و همچنین سخنرانی‌های محققان و متخصصان تئاتر که در دانشگاه کلرادو بولدر کار و تدریس می‌کنند، بینش هنری شکسپیر و کاربردهای آن را به دانشجویان ارائه می‌دهد. کاوش در زبان شکسپیر، شخصیت های او، شوخ طبعی و جهان بینی اش، سخنرانی ها، مصاحبه ها و تجربیات یادگیری تعاملی که این کلاس را تشکیل می دهد به دانش آموزان کمک می کند تا قدرت کمدی شکسپیر و جذابیت ماندگار شب دوازدهم را برای مخاطبان اصلی و ما درک کنند. لحظه معاصر شما رابطه بین کمدی و تراژدی، تضاد ذاتی میل، و روش هایی را که کلمات و آثار شکسپیر با جامعه خود و شما درگیر می کند، کشف خواهید کرد. این دوره سعی می کند برای مخاطبان متعددی جالب باشد، اما ما فکر می کنیم که ممکن است به ویژه برای ... * علاقه مندان به شکسپیر و شکسپیر کنجکاو در تمام جنبه های زندگی * بازیگران، تمرین‌کنندگان تئاتر، و معلمان شکسپیر در همه جا * دانش آموزان دبیرستانی و کالج علاقه مند به گسترش مطالعات خود در مورد شکسپیر * خوانندگان علاقه مند با آشنایی کم یا بدون آشنایی با شکسپیر

شک و تردید در مورد شک است و شک امروز در همه جای دنیای اطراف ما وجود دارد. در مورد اینکه آیا تغییرات آب و هوایی ساخته دست بشر واقعی است، آیا واکسیناسیون مضر است، آیا ما می توانیم به سیاستمداران یا رسانه های خود اعتماد کنیم یا خیر، تردیدهایی وجود دارد. چه زمانی چنین شک و تردیدی موجه است، و چه زمانی به قلمروی غیرمنطقی سرگردان می شود؟ چنین شک و تردیدی در حالی که هنوز منسجم است چقدر می تواند گسترده شود؟ چگونه یک شک رادیکال ممکن است پیامدهای اجتماعی زیانباری داشته باشد، از جمله منجر به نسبی گرایی (و اینکه دقیقاً چه چیزی نسبی گرایی است و چه چیزی در مورد آن مشکل ساز است)؟ اینها همه سؤالاتی هستند که در این دوره با آنها درگیر خواهیم شد در طول مسیر برخی از موضوعات مهم فلسفی را بررسی خواهیم کرد، از جمله اینکه ماهیت دانش چیست، آیا دلایل خوبی وجود دارد که نشان می دهد دانش غیرممکن است، و چگونه معتدل است. شک و تردید ممکن است با تصوری کهن از زندگی خوب شکوفایی انسان مطابقت داشته باشد، مفهومی که اساساً فضایل فکری را در بر می گیرد. هدف این دوره برای کسانی است که علاقه مند به یادگیری بیشتر در مورد فلسفه هستند، همراه با کسانی که به دنبال راهبردهایی برای مبارزه با افراط گرایی در جوامع خود هستند. با استفاده از این رویکردها، مهم نیست که در چه سطح مهارتی در موضوعاتی که می خواهید به آن مسلط شوید، می توانید تفکر خود را تغییر دهید و زندگی خود را تغییر دهید. در این دوره، فراگیران: مفهوم شک گرایی را بررسی کنید درباره نقش شک گرایی در جامعه معاصر بحث کنید پاسخ های رایج به شک و تردید را شناسایی کنید اشکال مختلف شک گرایی را با هم مقایسه کنید دانش شک و تردید را برای شکل دادن به یک موضع شخصی به کار ببرید بدانید که چرا دانش چیزی بیش از باور واقعی است

اهرام عظیم، معابد باشکوه، گنجینه های طلایی، هیروگلیف های مرموز، فراعنه قدرتمند، خدایان عجیب و غریب و مومیایی های اسرارآمیز از ویژگی های فرهنگ مصر باستان هستند که در طول هزاره ها مردم را مجذوب خود کرده اند. کتاب مقدس به خدایان، فرمانروایان و اهرام آن اشاره می کند. فرهنگ های همسایه در خاور نزدیک و مدیترانه باستان در مورد پادشاهان خداگونه و ذخایر به ظاهر بی پایان طلا نوشته اند. یونانی ها و رومی ها جنبه هایی از فرهنگ و تاریخ مصر را توصیف می کنند. با آغاز قرن نوزدهم، لشکرکشی ناپلئون به مصر شگفتی های این سرزمین باستانی را برجسته کرد و علاقه عمومی به اوج خود رسید. اندکی بعد، شامپولیون هیروگلیف های مصر را رمزگشایی کرد و راه را برای دانشمندان دیگر هموار کرد تا آشکار کنند که متون مصری به پزشکی، دندانپزشکی، شیوه های دامپزشکی، ریاضیات، ادبیات، و حسابداری و بسیاری موضوعات دیگر می پردازند. سپس، در اوایل قرن بیستم، هاوارد کارتر مقبره توت عنخ آمون و محتویات افسانه ای آن را کشف کرد. نمایشگاه‌هایی از این گنج چند دهه بعد منجر به اولین بلاک‌باستر جهان شد و احیای آن در قرن بیست و یکم باعث زنده نگه داشتن علاقه‌ها شد. با دکتر دیوید سیلورمن، پروفسور مصر شناسی در پن، متصدی بخش مصری موزه پن، و متصدی نمایشگاه های توتانخ آمون در گشتی با راهنما در اسرار و شگفتی های این سرزمین باستانی همراه شوید. او این دوره آنلاین را توسعه داده و آن را در گالری‌های موزه مشهور جهان پن قرار داده است. او از بسیاری از مصنوعات اصیل مصری برای نشان دادن سخنرانی‌های خود استفاده می‌کند و دانش‌آموزان را در حین کشف این فرهنگ جذاب راهنمایی می‌کند. این دوره بر پنج حوزه کلیدی در مطالعه مصر باستان متمرکز شده است: 1) اصول هنر مصر، 2) مبانی زبان مصر باستان: هیروگلیف، 3) جادوی مصر، 4) آخناتون، توت عنخ آمون، و دین آتن، و 5) دفن توت عنخ آمون و جستجو برای مقبره او. این دوره برای همراهی، و در حالت ایده آل برای دنبال کردن، مقدمه ای بر مصر باستان (همچنین در Coursera موجود است) در نظر گرفته شده است.

آیا تا به حال در مورد عرفان قرون وسطایی یا بدعت های قرون وسطایی چیزی شنیده اید؟ آیا تا به حال در مورد نقش خاصی که زنان در معنویت قرون وسطی ایفا کرده اند فکر کرده اید؟ آیا هیلدگارد از بینگن، کلر از آسیزی، مارگریت پورته، زنان کاتار یا ایزابل دو ویلنا زنگ را به صدا در می آورند؟ آیا تا به حال احساس کرده اید که می خواهید در مورد آنها بیشتر بدانید؟ اگر پاسخ شما به هر یک از این سؤالات مثبت بود، پس این MOOC، صدایی از خودشان است. معنویت زنان در قرون وسطی همان چیزی است که شما به دنبال آن بودید. صدای خودشان خیلی بیشتر از یک دوره آموزشی است. این دعوتی است برای دنبال کردن مسیرهایی که تجربیات معنوی زنان قرون وسطی ترسیم شده است. این چالشی است که اگر اجازه دهید، شما را به مکان هایی می برد که چیزهایی را خواهید دید و خواهید شنید که شما را شگفت زده می کند. در اینجا زنان قرون وسطایی را خواهید دید که نقش مهمی در دگرگونی های معنوی قرون وسطی ایفا می کنند، جنبش ها و دستورات رهبانی را پایه گذاری می کنند، در مورد تجربیات خود می نویسند، در جاده های اروپا سفر می کنند تا ایده های خود را گسترش دهند، مناظر معنوی خلق می کنند، و همچنین مادیات. معماری های ناملموس در این MOOC، این زنان از گذشته با شما صحبت خواهند کرد و خواهید دید که صدای آنها هنوز اعتبار زیادی در زمان حال دارد.

این دوره با کاوش در تجربیات و روایت‌های بومیان از سیدنی، برخی از موضوعات و قابلیت‌های کلیدی شایستگی فرهنگی را بررسی می‌کند. استرالیا در سال 1770 توسط کاپیتان جیمز کوک "مدعی" تاج بریتانیا شد، اما زمانی که اولین ناوگان بریتانیایی در سال 1788 وارد شد و یک مستعمره کیفری در سیدنی تأسیس کرد، تهاجم به طور جدی آغاز شد. در نتیجه سیدنی شهری غنی از مکان‌های مختلف پیش از استعمار، استعمار و معاصر است که برای مردم بومی اهمیت دارد. اگرچه اغلب تصورات ما در مورد مردم بومی آنها را به گذشته ای باستانی سوق می دهد یا تصورات کلیشه ای را تداوم می بخشد که مردم بومی در جوامع دور افتاده زندگی می کنند (هینکسون، 2010). در قلب این MOOC این موضوع وجود دارد که حاکمیت هرگز واگذار نشد و سیدنی همیشه سرزمین بومی بوده و خواهد بود. با وجود این، حضور بومیان در شهر اغلب برای چشمان غیر بومی نامرئی است. این دوره قصد دارد روایت‌های حاشیه‌ای از حضور بومیان در این فضا را آشکار کند. برای درک روایت ها و تجربیات پنهان و به حاشیه رانده شده، لازم است قابلیت های شایستگی فرهنگی توسعه یابد. عناصر کلیدی تمرین شایستگی فرهنگی عبارتند از توانایی درک و بازجویی از زمینه، که در مورد سیدنی نه تنها شامل یادگیری در مورد مردم، مکان ها و تاریخ های بومیان سیدنی می شود، بلکه همچنین درک مسائل مربوط به نحوه ایجاد دانش و چگونگی روایات غالب را در بر می گیرد. دانش و تجربیات متنوع را حذف کند. نتایج یادگیری دوره 1. توسعه دانش در مورد قابلیت های شایستگی فرهنگی. 2. ایجاد دانش و درک عمیق تر و چند لایه در مورد مردم بومی، فرهنگ و مکان در سیدنی. 3. درک بیشتری از نحوه بازنمایی، رقابت و تفسیر تاریخ، فرهنگ ها و مکان ها و چگونگی ارتباط آن با زمینه خود ایجاد کنید. تصدیق کشور ما تصدیق می کنیم که این دوره در سرزمین مردمان گادیگال از ملت Eora توسعه یافته است. ما به صاحبان سنتی این سرزمین احترام می گذاریم و تصدیق می کنیم که زمینی که دانشگاه سیدنی بر روی آن ساخته شده است برای هزاران سال مکانی برای یادگیری بوده است.