این یک دوره آموزشی در مورد اعتیاد به مواد مخدر و رفتارهای دیگر است. شرح خواهد داد که در مغز چه اتفاقی می افتد و چگونه این اطلاعات به ما در مقابله و غلبه بر اعتیاد کمک می کند. همچنین موضوعات دیگری مانند سیاست های دولت و آسیب پذیری ما نسبت به مصرف مواد مخدر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

این دوره در مورد این است که چگونه مغز حس مکان مکانی ما را از منابع مختلف حسی و حرکتی ایجاد می کند و چگونه این حس فضایی به نوبه خود توانایی های شناختی ما را شکل می دهد. دانستن اینکه همه چیز در کجا قرار دارد بدون دردسر است. اما "زیر سرپوش"، مغز شما باید حتی ساده ترین جزئیات را در مورد دنیای اطراف و موقعیت شما در آن کشف کند. تشخیص مادرتان، پیدا کردن تلفنتان، رفتن به خواربارفروشی، نواختن بانجو - اینها نیاز به جستجوی دقیق و هماهنگی در حوزه‌های مختلف حسی و حرکتی دارند. این دوره کارآگاهی مغز را برای ایجاد این حس از فضا ردیابی می‌کند و استدلال می‌کند که تمرکز فضایی مغز بر توانایی‌های شناختی ما نفوذ می‌کند و بر نحوه تفکر و یادآوری ما تأثیر می‌گذارد. مطالب این دوره بر اساس کتابی است که من برای مخاطبان عام نوشته ام. این کتاب «ساخت فضا: چگونه مغز می‌داند چیزها کجا هستند» نام دارد و از آمازون، بارنز و نوبل یا مستقیماً از انتشارات دانشگاه هاروارد در دسترس است. مطالب درسی با کلاس‌های علوم اعصاب سیستمی یا ادراک همپوشانی دارد و می‌توان آن را قبل یا بعد از این کلاس‌ها خواند. دکتر جنیفر ام. گرو، Ph.D. پروفسور روانشناسی و علوم اعصاب؛ نوروبیولوژی دانشگاه دوک www.duke.edu/~jmgroh جنیفر ام. گرو به این موضوع علاقه مند است که مغز چگونه اطلاعات مکانی را در سیستم های حسی مختلف پردازش می کند و چگونه کدهای فضایی مغز بر دیگر جنبه های شناخت تأثیر می گذارد. او نویسنده کتاب اخیری با عنوان "ساخت فضا: چگونه مغز می داند چیزها کجا هستند" (انتشارات دانشگاه هاروارد، پاییز 2014) است. بسیاری از تحقیقات او به تفاوت در نحوه رمزگذاری مکان توسط سیستم بینایی و شنوایی و چگونگی تأثیر بینایی بر شنوایی مربوط می شود. آزمایشگاه او نشان داده است که نورون‌های نواحی شنوایی مغز گاهی نه تنها به آنچه می‌شنویم، بلکه به جهتی که نگاه می‌کنیم و محرک‌های بصری که می‌توانیم ببینیم، پاسخ می‌دهند. این یافته‌های شگفت‌انگیز این فرض رایج را که مسیرهای حسی مغز در مراحل اولیه جدا و متمایز از یکدیگر باقی می‌مانند، به چالش می‌کشند و مکانیسمی را برای تعاملات چندحسی مانند لب‌خوانی و بطن‌گویی (گرفتن موقعیت صوتی درک‌شده توسط یک نزدیکی محتمل) پیشنهاد می‌کنند. محرک بصری). دکتر گرو از سال 2006 در دانشگاه دوک استاد بوده است. وی مدرک کارشناسی خود را در رشته زیست شناسی از دانشگاه پرینستون در سال 1988 دریافت کرد و سپس در رشته علوم اعصاب در دانشگاه میشیگان (کارشناسی ارشد، 1990)، دانشگاه پنسیلوانیا (Ph.D.، 1993) تحصیل کرد. ، و دانشگاه استنفورد (پسادکتری، 1994-1997). دکتر گرو بیش از پانزده سال است که کلاس های کارشناسی را بر اساس عصبی ادراک و حافظه تدریس می کند. او در حال حاضر یکی از اعضای هیئت علمی مرکز علوم اعصاب شناختی و موسسه علوم مغز دوک در دانشگاه دوک است. او همچنین در دپارتمان‌های نوروبیولوژی و روان‌شناسی و علوم اعصاب در دوک قرار ملاقات دارد. تحقیقات دکتر گرو توسط منابع مختلفی از جمله بنیاد جان اس. گوگنهایم، مؤسسه ملی بهداشت، بنیاد ملی علوم، و دفتر برنامه پژوهشگر جوان تحقیقات نیروی دریایی، صندوق موقوفه مک نایت برای علوم اعصاب، جان، پشتیبانی شده است. برنامه محققین مرک، بنیاد EJLB، بنیاد آلفرد پی اسلون، بنیاد وایت هال و سازمان ملی تحقیقات شنوایی.

Neurohacking نحوه استفاده از زبان برنامه نویسی R (https://cran.r-project.org/) و بسته مرتبط با آن را برای انجام دستکاری، پردازش و تجزیه و تحلیل داده های تصویربرداری عصبی توضیح می دهد. ما بر روی تصویربرداری تشدید مغناطیسی ساختاری (MRI) در دسترس عموم تمرکز می‌کنیم. ما مفاهیمی مانند تصحیح ناهمگنی، ثبت تصویر و تجسم تصویر را مورد بحث قرار می دهیم. در پایان این دوره، شما قادر خواهید بود: خواندن/نوشتن تصاویر مغز در قالب NIfTI (ابتکار فناوری اطلاعات انفورماتیک عصبی) این تصاویر را تجسم و کشف کنید تصحیح ناهمگنی، استخراج مغز و ثبت تصویر (در یک موضوع و یک الگو) را انجام دهید.