در دنیای پربار اطلاعات، چگونه می توان اطلاعات قابل اعتمادی را یافت؟ علم قرار است پاسخی به چالش های پیچیده جامعه ما باشد. با این حال، همانطور که همه‌گیری کووید-19 تأکید کرد، عدم درک اخبار جعلی، اطلاعات نادرست یا واقعیت ممکن است منجر به بی‌اعتمادی گسترده عمومی شود یا علم را به سوختی برای تئوری‌های توطئه یا تبلیغات تبدیل کند. یافته های علمی مستعد تغییر هستند و انتقال موثر آنها به مردم را دشوار می کند. این امر باعث ایجاد شک و تردید عمومی نسبت به نهادهای اصلی، از دولت گرفته تا رسانه ها و علم می شود. بنابراین، چگونه می‌توانیم علم را به‌طور مؤثر ارتباط برقرار کنیم؟ و چگونه می توانیم اعتماد به علم را بازسازی کنیم؟ در نتیجه، بسیار مهم است که در شیوه های ارتباط علمی خود برای بازیابی اعتماد عمومی تجدید نظر کنیم. این دوره یک نمای کلی از ارتباطات علمی را ارائه می دهد. ما طیف وسیعی از موضوعات مانند اخبار جعلی، اطلاعات نادرست یا نادرست و همچنین نحوه مبارزه با این اقدامات را پوشش می دهیم. ما بررسی می کنیم که چگونه سهامداران اصلی (دانشمندان، سیاست گذاران، ارتباطات علمی و شهروندان) می توانند با یکدیگر برای بهبود ارتباطات علمی همکاری کنند. و ما به این موضوع می پردازیم که چگونه افراد و سازمان ها می توانند اعتماد عمومی را از طریق ارتباطات علمی مؤثر به دست آورند و حفظ کنند. ما این دوره را به دانشمندان، روزنامه نگاران، سیاست گذاران یا هر زبان آموزی که علاقه مند به ارتباطات علمی هستند توصیه می کنیم. اطلاعات بیشتر را می توانید در www.trescaproject.eu بیابید (این پروژه از برنامه تحقیقات و نوآوری افق 2020 اتحادیه اروپا تحت موافقت نامه کمک مالی شماره 872855 بودجه دریافت کرده است.)

اگرچه بسیاری ترجیح می دهند علم را در گذشته ترک کنند و پس از اتمام کلاس های علوم اجباری در مدرسه دیگر با آن درگیر نباشند، واقعیت این است که درگیر شدن با علم بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره ما است. علاوه بر این، برای ایمنی و سلامت جامعه بشری، لازم است با اطلاعات علمی درگیر شود. ما با ضرورت بررسی شواهد علمی در مورد موضوعاتی از حفاظت تا سلامت عمومی مواجه هستیم و تصمیماتی اتخاذ می‌کنیم که نه تنها بر خانواده‌هایمان بلکه بر اطرافیانمان تأثیر می‌گذارد. با این حال، علی‌رغم دهه‌ها اصلاح آموزش علوم و تلاش‌های وقف‌شده برای بهبود سواد علمی، بسیاری از اعضای عمومی فاقد اعتماد به نفس، مهارت یا علاقه به درگیر شدن با موضوعات علمی هستند، در عوض تصمیم‌های علمی خود را با ذینفعان غیرعلمی هماهنگ می‌کنند. مانند چهره های سیاسی یا فرهنگ پاپ. این مشکلات مستمر و مخرب است. چگونه علم را به طور مؤثرتر با عموم مردم ارتباط برقرار کنیم؟ با دانشمندان دیگر؟ این دوره برای دانشمندان، مربیان علوم و ارتباطات علم طراحی شده است که علاقه مند به بازاندیشی در نحوه انتقال علم به مخاطبان مختلف، به ویژه برای عموم مردم هستند. موضوعات شامل ملاحظات مبتنی بر شواهد در مورد یادگیری انسان و همچنین ارتباط موثر از طریق انواع روش ها، از جمله ارائه شفاهی، اشکال نوشتاری ارتباط، فناوری، و رسانه های هنری است. هدف از این دوره، تجهیز فراگیران به مهارت های مورد نیاز برای طراحی و اجرای روش های موثر ارتباط علمی است. یادگیرندگان قادر خواهند بود اصول کلیدی یادگیری انسانی را که زیربنای ارتباطات علمی است، شناسایی کنند، مشکلات موجود در مسیرهای "محبوب" برای گسترش علم را توصیف کنند، و بهترین شیوه ها را برای ارتباطات علمی در رسانه های مختلف به کار گیرند.

این دوره به دانشمندان می آموزد که با استفاده از مثال ها و تمرین های عملی به نویسندگان مؤثرتری تبدیل شوند. موضوعات عبارتند از: اصول نوشتن خوب، ترفندهایی برای نوشتن سریعتر و با اضطراب کمتر، قالب یک مقاله علمی، بررسی همتایان، نوشتن کمک هزینه، مسائل اخلاقی در انتشار علمی، و نوشتن برای مخاطبان عمومی.