شرح دوره این دوره به عنوان یکی از چهار دوره آموزشی Curanderismo، هنر طب سنتی اسپانیایی/لاتینی، به طور خاص بر روی استفاده از گیاهان در درمان سنتی تمرکز دارد. این دوره به عنوان یک بستر آموزشی و فرهنگی، تاریخچه، تأثیرات و مشارکت های طب سنتی را به اشتراک می گذارد. درمانگران سنتی آموزش دیده دانش خود را در مورد خواص درمانی گیاهانی که معمولاً در جنوب غربی ایالات متحده و مکزیک یافت می شوند از طریق کاربردهای عملی که هنوز هم می توان از آنها استفاده کرد، به اشتراک خواهند گذاشت. فراگیران پس از اتمام این دوره به متخصص طب سنتی نخواهند رسید، اما می توانند اصول اولیه یا طب سنتی را برای نزدیک شدن به سلامت و بیماری ها به کار گیرند. آنها به طور خاص با استفاده از گیاهان برای سیستم گوارشی و عصبی آشنا می شوند. نحوه تهیه تنتور و میکرودوز برای بهبودی؛ نحوه استفاده از آبمیوه درمانی و ژئوتراپی ( خاک رس ترکیب شده با گیاهان ) برای درمان . و استفاده از روغن های گیاهی و دود گیاهی برای شفا. دوره های آینده Curanderismo عبارتند از: شفای سنتی بدن: امپاچوی انسداد روده، ونتوزاس فایرکاپی و آب درمانی (درمان با آب) شفای سنتی ذهن، انرژی و روح: Sweatlodge Temazcal، پاکسازی انرژی/روحانی لیمپیاس، و خنده درمانی ریساتراپیا. تأثیرات جهانی و فرهنگی شفای سنتی: سنت آفریقایی، آفریقایی لاتین از کوبا و پورتوریکو، پاکسازی معنوی بومیان آمریکا و طب سوزنی مایاها. متون مورد نیاز کوراندریسمو: هنر طب سنتی بدون مرز اثر الیزئو تورس Curandero: Traditional Healers of Mexico and the Southwest اثر الیسئو تورس با ایمانول میراندا از کجا بخریم: https://he.kendallhunt.com/product/curanderismo-art-traditional-medicine-without-borders https://he.kendallhunt.com/product/curandero-traditional-healers-mexico-and-southwest متن های اختیاری کوراندرو: زندگی در شفای عامیانه مکزیکی اثر السیو تورس و تیم سایر شفا با گیاهان و تشریفات: یک سنت مکزیکی، الیزئو تورس، ویرایش شده توسط تیم سایر از کجا بخریم: https://www.barnesandnoble.com/w/curandero-torres-eliseo-cheo/1120135382?ean=9780826336415&st=PLA&sid=BNB_134148 1610&sourceId=PLAGoNA&dpid=tdtve346c&2sid=Google_c&gclid=EAIaIQobChMI3_6LmYev3gIViuNkCh3IPgUyEAQYASABEgLYXfD_BwE https://www.barnesandnoble.com/w/healing-with-herbs-and-rituals-torres-eliseo-cheo/1120135381?ean=9780826339621&st=PLA&sid =BNB_825204424&sourceId=PLAGoNA&dpid=tdtve346c&2sid=Google_c&gclid=EAIaIQobChMIrrvswYev3gIVBsRkCh3BXQCHEAQYASABEgLnl_D_BwE

این دوره مقدمه ای بر دین وایکینگ ها است که در ادبیات نورس باستان و اسکاندیناوی از دوره قرون وسطی ثبت شده است. شما در مورد منابع مختلف مکتوب و آنچه می توانند در مورد دین پیش از مسیحیت در شمال اروپا در عصر وایکینگ ها به ما بیاموزند، خواهید آموخت. این دوره مجموعه اولیه اشعار نورس قدیم را درباره خدایان اسکاندیناوی پیش از مسیحیت، ادای شاعرانه، بررسی می کند. ما همچنین با مجموعه داستان های اصلی درباره خدایان نورس قدیم به نثر کار خواهیم کرد: ادای اسنوری استورلوسون و تاریخ دانمارکی ساکسو.

با کاوش در تاریخ اصلاحات آموزش و پرورش ایالات متحده، کشف کنید که امروز چگونه در مورد مدارس صحبت می کنیم. با بازیگران اصلی، تصمیمات کلیدی و نقاط عطف اصلی در این تاریخ درگیر شوید. ببینید نیروهای اجتماعی چگونه اصلاحات را هدایت می کنند. درباره نحوه اعمال تنش های حیاتی موجود در سیاست و عملکرد آموزشی ایالات متحده در مدارس در سطح ملی، جهانی و محل زندگی شما بیاموزید.

یادگیرنده بالقوه عزیز لطفاً قبل از تصمیم گیری برای ثبت نام، کمی وقت بگذارید و این یادداشت را مطالعه کنید. این دوره، اقتصاد روایی، نسبتاً کوتاه است و یک مفهوم ساده را پیشنهاد می‌کند: ما باید سرایت روایت‌ها را در نظریه اقتصادی خود بگنجانیم. شما می‌توانید روایت‌ها را به‌عنوان داستان‌هایی در نظر بگیرید که باورهای عمومی را شکل می‌دهند، که به نوبه خود بر تصمیم‌گیری ما تأثیر می‌گذارند. درک اینکه چگونه مردم در گذشته به تصمیمات خاصی رسیده اند می تواند به درک ما از اقتصاد امروز کمک کند و پیش بینی های ما را از آینده بهبود بخشد. تفکر عامه‌پسند به شدت بر پاسخ‌های ما به سؤالاتی مانند چقدر سرمایه‌گذاری، چقدر خرج کنیم یا پس‌انداز کنیم، به دانشگاه برویم یا شغل خاصی را انتخاب کنیم، تأثیر می‌گذارد. اقتصاد روایتی مطالعه گسترش ویروسی روایات رایج است که بر رفتار اقتصادی تأثیر می گذارد. من معتقدم که گنجاندن این ایده ها در تحقیقات ما باید هم برای بهبود توانایی ما در پیش بینی و آماده شدن برای رویدادهای اقتصادی و هم کمک به ساختار نهادها و سیاست های اقتصادی انجام شود. تا زمانی که آن را بهتر در روش های تحلیل و پیش بینی خود وارد نکنیم، نسبت به یک مکانیسم بسیار واقعی، بسیار محسوس و بسیار مهم برای تغییرات اقتصادی کور می مانیم. حتی در عصر ظهور اینترنت و هوش مصنوعی، تا زمانی که مردم در نهایت کنترل خود را حفظ کنند، روایت‌های انسانی اهمیت خواهند داشت. شاید آنها به ویژه اهمیت پیدا کنند زیرا فناوری جدید از ضعف های انسانی سوء استفاده می کند و مکان های جدیدی برای سرایت روایت ایجاد می کند. اگر اپیدمی‌های روایات رایج را درک نکنیم، نمی‌توانیم به طور کامل تغییرات در اقتصاد و رفتار اقتصادی را درک کنیم. این دوره به 4 ماژول تقسیم می شود: بخش اول مفاهیم اساسی را معرفی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه داستان‌های محبوب در طول زمان تغییر می‌کنند تا بر نتایج اقتصادی، از جمله رکود، رکود و نابرابری و همچنین الهام‌بخشی و رشد مؤثر تأثیر بگذارند. این داستان‌ها را می‌توان از منابع مختلفی مانند سیاست، رسانه یا حتی مشاهده کرد. آهنگ های محبوب بخش دوم به دنبال پاسخ دادن به این است که چرا برخی از داستان ها ویروسی می شوند، در حالی که برخی دیگر به سرعت فراموش می شوند، با تعریف دقیق تر نظریه روایت ما. این ماژول فهرستی از هفت گزاره را برای کمک به نظم بخشیدن به هر تحلیلی از روایات اقتصادی برمی شمارد و بررسی می کند. بخش سوم به بررسی نه روایت چند ساله می پردازد که توانایی خود را در تأثیرگذاری بر تصمیمات مهم اقتصادی ثابت کرده اند. آنها شامل روایت هایی در مورد هوش مصنوعی، حباب های بازار سهام و ناامنی شغلی هستند. بخش چهارم به آینده می‌نگرد و فرصت‌های همسویی در اقتصاد روایی را برجسته می‌کند. ما برخی از افکار را در مورد اینکه روایات ما را در این مقطع از تاریخ به کجا می برند و اینکه چه نوع تحقیقات آینده می تواند درک ما را از آنها بهبود بخشد، به اشتراک می گذاریم. این دوره تنها آغاز یک ایده جدید و چند پیشنهاد برای چگونگی استفاده از آن توسط اقتصاددانان و متخصصان مالی ارائه می دهد. لحن دستوری یا معتبر نیست، زیرا شاید دوره آموزشی Coursera من، بازارهای مالی، در جاهایی وجود داشته باشد. این نشان دهنده آغاز سفر (اپیدمی) است. این دوره راه من برای انتقال "میکروب" این ایده به جامعه گسترده تر نه تنها متخصصان، بلکه برای هر کسی است که علاقه مند به کشف این است که چگونه و چرا چیزها برای ما به عنوان یک جامعه "مهم" می شوند. امیدوارم برخی از شما به این ایده مبتلا شوید، آن را تغییر دهید، گسترش دهید و آن را پیش ببرید. آغاز سفر قسمت آسان آن است. چالش در بالا بردن این مفاهیم به سطح بعدی خواهد بود. ما ابزارهایی برای گنجاندن روایات در تحقیقات خود و الزام اخلاقی به عمل داریم. فقط کار باقی مانده است - رابرت جی شیلر

جوامع قطب شمال تاریخ و نقش های متنوعی در اقتصادهای محلی، منطقه ای و جهانی دارند. با این حال، دامنه و مقیاس جهانی شدن به سرعت افزایش یافته است که جوامع آسیب پذیر قطب شمال با انواع جدیدی از چالش ها برای بقای خود مواجه هستند. در این MOOC 3 هفته ای، یک همکاری منحصر به فرد بین دانشگاه آلبرتا و UiT The Arctic University of Norway، چالش های پیش روی جوامع بومی، آمریکای شمالی، روسیه و شمال قطب شمال را در دنیای مدرن بررسی خواهید کرد. بنابراین به ما بپیوندید تا بالای شصتمین موازی شمالی قدم برداریم و بررسی کنید که چگونه این جوامع جذاب با تغییر شیوه زندگی، تاریخچه های اجتماعی-اقتصادی و سنت های فرهنگی خود را حفظ می کنند.

تاریخ، فرهنگ و جامعه مردم اوکراین از قرون وسطی تا به امروز را در این دوره مقدماتی که توسط مؤسسه اوکراینی، استودیوی آموزشی EdEra و دانشگاه ملی آکادمی کیف-موهیلا تهیه شده و در Coursera با همکاری دانشگاه واشنگتن   فرهنگ و هویت مردم اوکراین برای بیش از هزار سال در این منطقه وجود داشته است. مانند بسیاری از کشورهای اروپای شرقی، اوکراین کشور نسبتاً جوانی است – در سال 1991 استقلال خود را اعلام کرد. بردار سیاست بین الملل را به شدت تغییر داد. و پیشرفت چشمگیری در توسعه هنر و فرهنگ داشته است.  در این برنامه که توسط محققان، کارشناسان تاریخ و علوم سیاسی و اساتیدی از کشور اوکراین تدریس می شود، از رویدادها و فرآیندهایی که قبل از اعلام استقلال رخ داده است مطلع شوید و ببینید چه میراث تاریخی و فرهنگی توسط مردم اوکراین در هنگام ورود به قرن بیست و یکم حفظ شده است. دانشگاه ملی کیف-موهیلا آکادمی.  دکتر ناتالیا شلیختا، دانشیار، رئیس گروه تاریخ، دانشگاه ملی آکادمی کیف-موهیلا دکتر ماکسیم یاکولف، رئیس دپارتمان روابط بین‌الملل آکادمی دانشگاه ملی کیف-موهیلا، مدیر دانشکده تحلیل سیاست دکتر تتیانا گریگوریوا، دانشیار گروه تاریخ، دانشگاه ملی آکادمی کیف-موهیلا دکتر وادیم آریستوف، مدرس ارشد گروه تاریخ، دانشگاه ملی آکادمی کیف-موهیلا دکتر کاترینا دیسا، دانشیار گروه تاریخ، دانشگاه ملی آکادمی کیف-موهیلا

این دوره بررسی فشرده بر چهار دوره یا موضوع کلیدی از تاریخ طراحی در غرب متمرکز است. با هم ظهور طراحی را به عنوان یک عمل شناخته شده دنبال می کنیم، چرا همه چیز به همان شکلی است که می بینند، و طراحان چگونه به مشکلات طراحی خاص در کار خود نزدیک می شوند. دانش‌آموزان درک درستی از اینکه طیف گسترده‌ای از شیوه‌های طراحی امروزی از کجا می‌آیند، ایجاد خواهند کرد. با شرکت در این نظرسنجی از آثار گروه‌ها و افراد مبتکر، ما روندی را ترسیم می‌کنیم که طی آن طراحی گرافیک از یک عمل صرفاً ابزاری به یک حوزه خلاقانه و ترکیبی تبدیل شد. هر هفته، یک مسابقه کوتاه دانش شما را در مورد مفاهیم آزمایش می کند، و یک تکلیف انعکاسی کوتاه به شما این فرصت را می دهد تا سوالاتی را که امروز طراحان از خود می پرسند تجزیه و تحلیل کنید. این یک دوره ضروری برای طراحان نوظهور است که وارد این حوزه می شوند یا برای دانش آموزانی که علاقه مند به یادگیری بیشتر در مورد فرهنگ بصری و تجزیه و تحلیل هستند. هیچ تجربه قبلی لازم نیست. نکته ای در مورد این دوره: این دوره از دیدگاه طراحی معاصر آموزش داده می شود تا ایده هایی را که به فرموله کردن عمل طراحی از دهه 1850 تا 1960 کمک کرده اند به روش هایی که امروزه طراحان فکر می کنند، متصل کند. رابطه کلمات و تصاویر در طراحی گرافیک از طریق زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی، فناوری‌ها، زیبایی‌شناسی و سیاست‌های در حال تغییر دوران آن‌ها بررسی می‌شود. تعریف و تمرین طراحی گرافیک شامل کلیه ارتباطات بصری عمومی است که یک عمل جهانی است. این تکامل تولید انبوه و ارتباطات در غرب بود که به طور خاص طراحی گرافیک را به عنوان یک عمل حرفه ای بازتعریف کرد و روایت خاص این دوره است. امیدواریم دانش‌آموزان در نظر بگیرند که چگونه مضامین و ایده‌های ارائه شده در این دوره را با فرهنگ خود مرتبط کنند.

معماری زندگی روزمره ما را ساختار می دهد. خانه ها، خیابان ها، محله ها، شهرها و موارد دیگر ما را شکل می دهد. اما چه کسی می تواند این فضاها را ایجاد و اشغال کند؟ در ایالات متحده، سابقه طولانی نژادپرستی ضد سیاهپوستان داستان معماران و جوامع سیاه پوست را پاک کرده و نابرابری های فضایی را در محیط فیزیکی ایجاد کرده است. Reimagining Blackness and Architecture به بررسی رابطه بین معماری و سیاهی به عنوان یک هویت و یک تجربه زیسته می پردازد. شما مستقیماً از هنرمندان، معماران، محققان و نویسندگان سیاه پوست خواهید شنید که محیط اطراف خود را دوباره تصور می کنند و راه هایی را که سازندگان سیاه پوست جهان را تغییر داده اند برجسته می کنند. خواهید دید که چگونه معماران برای تبدیل شهرهای آمریکا به مکان های عادلانه تر، با استفاده از همه چیز، از پارچه، هیپ هاپ، و داستان های تخیلی گرفته تا ادویه جات ترشی جات و سفینه های فضایی، تلاش می کنند. و شما از طیف بین‌المللی هنرمندانی خواهید شنید که فضاهایی را برای جوامع خود ایجاد می‌کنند و داستان‌هایی از زندگی سیاه‌پوستان را در آثار خود نمایان می‌کنند. این دوره حول پنج موضوع تشکیل شده است: تخیل، مراقبت، دانش، امتناع و رهایی. هر هفته، از طریق فیلم‌های اصلی، مصاحبه‌های صوتی و خواندن، درک خود را از معماری به‌عنوان تمرینی که به زمان، مکان و فرم می‌رسد، گسترش خواهید داد. فعالیت‌های خلاقانه و انگیزه‌هایی برای تأمل شما را تشویق می‌کند تا نقش خود را در شکل‌دهی به جوامع خود در نظر بگیرید. اعتبار تصویر دوره: داوود بیگ. زوجی در ایستگاه اتوبوس خیابان اصلی، روچستر، نیویورک. 1989. چاپ نقره ژلاتین، 11 7/16 × 22 1/16 اینچ (29.1 × 56 سانتی متر). موزه هنر مدرن، نیویورک. به دست آمده از طریق سخاوت روث نوردنبروک. © 2021 داوود بی

باستان‌شناسی، در میان علوم انسانی، رشته‌ای است که بیشترین اهمیت را برای کشف مجدد، بلکه برای حفظ و حفاظت از میراث فرهنگی، به عنوان میراث جهانی بشریت دارد. شما با روشی که ما خودمان به مطالعه گذشته بشری فکر می کنیم و درگیر آن هستیم، آشنا خواهید شد: از بازیابی عملی و مادی آثار باستانی در این زمینه تا مطالعه و تفسیر. از سوی دیگر، کشف گذشته انسان مستلزم حفظ و ارائه صحیح هم برای متخصصان و هم برای عموم مردم است: مطالعه و حفاظت از گذشته ای که هر روز به اشتراک می گذاریم از هرگونه تخریب، سوء استفاده، سوء استفاده احتمالی و در نتیجه از بین بردن حافظه انسان جلوگیری می کند. "بازیابی گذشته بشریت و نجات میراث جهانی" باستان شناسی را به عنوان یک رشته تاریخی به عموم مردم ارائه می دهد: از طریق یک دیدگاه بین رشته ای، شما تکامل و تغییر باستان شناسی را تا لحظه ای که علوم طبیعی در انجام بازسازی های تاریخی به صورت علمی کمک کردند، دنبال خواهید کرد. صدا؛ کمک انفورماتیک و بازسازی های مجازی جذابیت جدیدی را به پیشنهاد قوی باستان شناسی به عنوان رشته اکتشاف برتر می بخشد. در این چارچوب، ابلا، که شکوه مکتب باستان شناسی شرقی ساپینزا است، به عنوان یک تجربه طولانی مدت در این زمینه و نمونه ای عالی از نتایج علمی تحقیقات و رشته های ترکیبی، معنایی مثال زدنی در توسعه دوره خواهد داشت. علاوه بر این، این دوره بر ابزارهای واقعی و نوآورانه برای حفظ، نظارت و ارزش بخشیدن به میراث فرهنگی از طریق یک رویکرد چند رشته‌ای، مبتنی بر دانش عمیق باستان‌شناسی و تاریخی و همچنین بر فناوری‌های ICT تمرکز خواهد کرد. پذیرش گسترده فناوری‌های ICT در زندگی روزمره ما بر نحوه تعامل ما با میراث فرهنگی به ویژه از نظر حفظ و انتشار اشیاء فرهنگی تأثیر می‌گذارد. در این دوره شما با تکنیک های اولیه دیجیتالی کردن اشیاء فرهنگی و به دست آوردن کپی های دیجیتالی سه بعدی از اشیاء فیزیکی مانند مجسمه ها، گلدان ها یا مکان های باستانی آشنا خواهید شد. ما همچنین در مورد چگونگی ساختار داده های خام به منظور تسهیل و موثر ساختن دسترسی به محتوای دیجیتال بحث خواهیم کرد. به طور خاص، ما مدل داده اروپا را ارائه خواهیم داد، چارچوبی برای جمع آوری، اتصال و غنی سازی داده ها در مورد اشیاء فرهنگی ارائه شده توسط تعدادی موزه، آرشیو، سایت ها و کتابخانه ها در اروپا.

این دوره توسط وزارت خارجه آلمان تأمین مالی شده و توسط مؤسسه باستان شناسی آلمان (DAI)، با همکاری دانشگاه Autònoma de Barcelona (UAB)، مرکز بین رشته ای باستان شناسی و تکامل رفتار انسانی (ICArEHB) در پرتغال، و دانشگاه ادواردو موندلین در موزامبیک، با نظرات کارشناسان در سراسر جهان. آفریقا دارای میراث فرهنگی غنی است که ده ها هزار سال را در بر می گیرد، از جمله اولین فسیل های شناخته شده اجداد انسان ما، مکان های هنری سنگی فراوان و متنوع، و برخی از قدیمی ترین تمدن های تاریخ بشر. آیا می خواهید درباره روش های جدیدی که باستان شناسان برای مطالعه باستان شناسی آفریقا استفاده می کنند بیشتر بدانید؟ و برای یادگیری مستقیم از مطالعات موردی با محققانی که در این قاره کار می کنند؟ آیا علاقه مند به دانستن نقش جوامع محلی در حفظ و حفاظت از سایت های میراث هستید؟ با ثبت نام در این دوره، این فرصت را خواهید داشت که این موضوعات و بسیاری از موضوعات دیگر در باستان شناسی و میراث آفریقا را بیاموزید و کشف کنید و میراث غنی و متنوع آفریقا را کشف کنید.

در طول تاریخ، اکثریت قریب به اتفاق مردم در سرتاسر جهان بر این باور بوده اند که هر چقدر هم که تعریف شده باشد، «روح» دارند. در حالی که علم نمی تواند به این پرسش که آیا روح وجود دارد پاسخ دهد، اما آنچه می توانیم بررسی کنیم علل و پیامدهای باورهای مختلف درباره روح و چشم انداز آن برای بقای مرگ بدن است. چرا اعتقادات روح و زندگی پس از مرگ تا این حد در تاریخ بشر رایج است؟ آیا مزایای تطبیقی ​​برای فرض وجود روح وجود دارد؟ آیا ساختارهای مغزی وجود دارند که توسط فشارهای محیطی شکل گرفته باشند که پایه دوگانگی جسم/ذهن را که چنین ویژگی برجسته بسیاری از ادیان است، فراهم می کند؟ این باورها چگونه به جهان بینی فرهنگ های مختلف و زندگی جمعی ما شکل می دهند؟ نقش رقابت باورهای پس از مرگ در دین، علم، سیاست و جنگ چیست؟ این دوره چندین جنبه از این جنبه نسبتا ناشناخته اما عمیقا مهم تفکر و رفتار انسان را بررسی می کند. این دوره عمدتاً شامل سخنرانی‌های 70 تا 80 دقیقه‌ای است که معمولاً به 3 بخش تقسیم می‌شوند و از یک دوره ارائه شده توسط دانشکده هنر و علوم دانشگاه راتگرز ضبط می‌شوند. این ویدیوها شامل اسلایدها و چند کلیپ ویدیویی تعبیه شده است. اکثر سخنرانی ها با اسلایدهایی همراه هستند که در طول سخنرانی استفاده می شوند، همچنین شامل تکالیف خواندن توصیه شده است که ممکن است فرصت های بیشتری برای تأمل در مطالعات شما فراهم کند. به دلیل طولانی بودن این کلاس و پیشرفت طبیعی، دوره آنلاین به 3 واحد تقسیم شده است، این واحد 2 است.

Indigenous Canada یک دوره آموزشی گسترده آنلاین (MOOC) ۱۲ درس از دانشکده مطالعات بومی است که به بررسی تاریخ های مختلف و دیدگاه های معاصر مردم بومی ساکن در کانادا می پردازد. از دیدگاه بومی، این دوره به بررسی تجربیات پیچیده ای می پردازد که مردم بومی امروز با آن مواجه هستند، از منظر تاریخی و انتقادی که روابط ملی و محلی بومیان و مهاجران را برجسته می کند. موضوعات 12 درس شامل تجارت خز و سایر روابط مبادله، ادعاهای زمین و اثرات زیست محیطی، سیستم های حقوقی و حقوق، درگیری ها و اتحادهای سیاسی، فعالیت سیاسی بومی، و زندگی بومی معاصر، هنر و بیان آن است.

در این دوره، تاریخچه اخیر بیسبال در آمریکا را از طریق لنزهای مشابهی که قبلاً استفاده کرده ایم، بررسی خواهیم کرد. پول و کار، فرهنگ، تعطیلی، و میهن پرستی و ملی گرایی موضوعات اصلی ما برای این دوره چهارم و آخر هستند. ما همچنین به چگونگی پیوند روندهای معاصر مانند COVID-19 به تاریخ های دور خواهیم پرداخت.

این دوره بیسبال و آمریکایی گرایی را بررسی می کند. این که بیسبال سرگرمی ملی است به چه معناست؟ تفریح ​​ملی اصلاً به چه معناست؟ ملی چطور؟ وقتی به ایالات متحده فکر می کنید، به چه چیزی فکر می کنید؟ آیا بیسبال بخشی از آن است؟ اینها برخی از جنبه هایی است که ما در طول این دوره به بررسی آنها خواهیم پرداخت. ما قرار است مدتی را صرف بحث کنیم که چگونه بیسبال فرهنگ آمریکایی را در آن زمان منعکس می کند. در برخی موارد، ما در مورد اینکه چگونه بیسبال منعکس کننده آن چیزی است که مردم می خواستند فرهنگ آمریکایی به نظر برسد، صحبت خواهیم کرد.

به یاد پاتریک هنری، بنیانگذار فراموش شده، "به من آزادی بده یا به من مرگ بده." پاتریک هنری در طول انقلاب آمریکا بسیار محبوب بود. حتی توماس جفرسون، که به مرور زمان نسبت به هنری (بعضی می گویند حسادت) نفرت عمیقی پیدا کرد، مجبور شد اعتراف کند که "اکنون نمی توان گفت که بدون پاتریک هنری چه کاری باید انجام می دادیم." ادموند راندولف، یک رهبر میهن پرست به خودی خود، توضیح داد که «این پاتریک هنری بود که نبوغ کشورش را بیدار کرد و گروهی از میهن پرستان را به هم پیوند زد تا علیه ظلم و ستم ملتی مانند بریتانیای کبیر سرپیچی کنند». با این حال، امروزه از پاتریک هنری بد یاد می شود. بیشتر آمریکایی ها ممکن است در بهترین حالت ممکن بخشی از یک سخنرانی معروف را به خاطر بیاورند: «به من آزادی بده یا به من بمیر». دلایل فراموشی تاریخی ما چندین است: پس از انقلاب، هنری تصمیم گرفت با تصویب قانون اساسی ایالات متحده مخالفت کند، زیرا معتقد بود که این قانون یک دولت دور و بیش از حد قدرتمند ایجاد می کند، و او از سمت پیشنهادی در دولت جورج واشنگتن امتناع کرد و حافظه تاریخی او را کمرنگ کرد. به همان اندازه مهم، هنری در سال 1799 اندکی پس از یک کمپین سیاسی که در آن، به دستور واشنگتن، با حمله جفرسون و جیمز مدیسون به حقوق ایالات رادیکال به دولت ایالات متحده مخالفت کرد، درگذشت و جفرسون بیست و شش سال بعد را صرف حمله سیستماتیک به هنری کرد. میراث پاتریک هنری، که به شعله ور شدن انقلاب کمک کرد، شایسته بهتر است. این دوره به بررسی چگونگی غلبه بر چالش‌ها برای رسیدن به قله سیاست ویرجینیا و متحد کردن آمریکایی‌ها در پشت چالش با بریتانیا - ابرقدرت قرن هجدهم، می‌پردازد، چرا او با قانون اساسی ایالات متحده مخالفت کرد، و چرا پس از آن از بازنشستگی خارج شد. برای دفاع از قانون اساسی مردم در برابر حملات جفرسون و مدیسون. شرکت کنندگان باید نقش هنری را در اعلان انقلاب ارزیابی کنند و بررسی کنند که آیا او نقشی به همان اندازه در نجات آن داشته است. این دوره همچنین باید درک بهتری از نیروهای پیچیده سیاسی، اقتصادی و مذهبی ایجاد کند که جمهوری اولیه را شکل دادند. به عنوان یک دوره بیوگرافی، همچنین نشان می دهد که چگونه شخصیت ها حتی در اساسی ترین تاریخ ملی نقش مهمی دارند. تخصیص تصویر: تصویر پس‌زمینه این صفحه وب پاتریک هنری قبل از خانه برگزس ویرجینیا توسط پیتر اف. روترمل (1851) است که با تشکر ویژه از مالک، بنیاد یادبود پاتریک هنری. نقاشی پاتریک هنری در سال 1765 "سزار سخنرانی بروتوس خود را داشت" (که در سخنرانی دوم مورد بحث قرار گرفت) کاملاً رمانتیک است -- نه هنری و نه خانه بورگس اصلاً اینگونه به نظر نمی رسید -- اما نشان می دهد که هاگیوگرافی هنری تقریباً خداست. - مانند احترام، اندکی پس از این مرگ آغاز شد.

این دوره به بررسی ارتباط تاریخی بیسبال با پول و جهانی شدن، دو تا از قدرتمندترین نیروها در دوران مدرن می پردازد. بیسبال ممکن است یک بازی کودکانه باشد، اما از همان آغاز در اواخر قرن نوزدهم به طور جدایی ناپذیری با پول و سود در هم آمیخته است. بند رزرو، تورهای جهانی، چانه زنی دسته جمعی، گسترش، آوردن بازیکنان از خارج از کشور، و همسویی مجدد همیشه به همان اندازه یا بیشتر از هر چیز دیگری توسط پول هدایت شده است.

اورشلیم در حالی که دیوارهایش توسط ارتش بابل با خاک یکسان شده بود به صف طولانی شهرهای مغلوب باستانی پیوست - از اور و نینوا و تخت جمشید تا خود بابل. در حالی که برخی از تخریب نجات یافتند، برخی دیگر نتوانستند. اما هیچ‌کدام به فاجعه سیاسی واکنش نشان ندادند و بنای یادبود مفصل و ماندگاری را که ما در کتاب مقدس می‌بینیم برای سقوط خود ساخته‌اند. اکثر جمعیت های تسخیر شده، انقیاد خود را مایه شرمساری می دانستند. آن‌ها آن را به فراموشی سپرده‌اند و به جای آن تصمیم گرفتند تا دوران طلایی گذشته را تمجید کنند. در مقابل، نویسندگان کتاب مقدس با تألیف نوشته‌های گسترده‌ای که شکست جمعی را تصدیق می‌کنند، عمیقاً درباره علل آن تأمل می‌کنند و در نتیجه زمینه‌ای برای امید جمعی کشف می‌کنند، به ضرر واکنش نشان دادند. این دوره با کار بر روی متون رنگارنگ کتاب مقدس و باستانی خاور نزدیک، و استفاده از مجموعه‌ای از نمونه‌های مقایسه‌ای، شیوه کاملی را نشان می‌دهد که نویسندگان کتاب مقدس با پیشبرد برنامه‌ای دموتیک که جامعه را در مرکز قرار می‌دهد، به شکست پاسخ دادند. هدف نویسندگان کتاب مقدس ایجاد یک ملت بود و آنها به دنبال تحقق این هدف از طریق یک متن مشترک بودند که شامل داستان ها و ترانه ها، حکمت و قوانین است. این مجموعه نوشته ها، بدون شک، متعلق به بزرگترین دستاوردهای بشریت است. در حالی که تمدن‌های بزرگ خاور نزدیک انرژی و منابع خود را در بناهای سنگی سرمایه‌گذاری کردند که می‌توانستند توسط ارتش‌های مهاجم از بین بروند، نویسندگان کتاب مقدس میراث ادبی‌ای از خود بر جای گذاشتند که تا به امروز به شدت مورد مطالعه قرار گرفته است. مهمتر از آن، پاسخ رویایی این نویسندگان به شکست، حکمت رادیکال جدیدی را آشکار کرد: این تصور که یک مردم بزرگتر از دولتی است که بر آن حکومت می کند، و اینکه یک جامعه زمانی می تواند از فروپاشی جان سالم به در ببرد که همه اعضای آن بتوانند ادعای بخشی از آن را داشته باشند. پای و بنابراین دلیلی برای مشارکت فعال در زندگی جمعی آن داشته باشد.

این دوره یادگیرندگان را با تاریخ عمومی کاربردی آشنا می کند: درک و تفسیر گذشته امروز، و درگیر کردن جوامع مختلف در تمرین ساختن و به اشتراک گذاری تاریخ. این دوره از مطالعات موردی پروژه، بینش های متخصص و دیدگاه های متنوع برای مدل سازی رویکردهای هیجان انگیز برای تحقیق و به اشتراک گذاری تاریخ مکان ها و مردم استفاده می کند. فراگیران با شرکت در بحث، آزمون‌ها، فعالیت‌های خلاقانه و مینی کلاس‌های مستر، ابزاری را برای استفاده در تمرین خود ایجاد خواهند کرد. چه نوع داستان هایی را می توانیم از طریق تحقیق در تاریخ مکان ها و مردم کشف کنیم؟ چگونه جوامع مختلف را با آن داستان‌ها درگیر کنیم؟ از چه نوع رویکردهای تخیلی می توانیم برای تفسیر گذشته استفاده کنیم؟ و چه ابزارها و فرصت هایی را می توانیم برای گنجاندن گروه ها و افراد جدید در طرح های تحقیقاتی محلی ایجاد کنیم؟ این دوره که توسط مرکز تاریخ مردم، مکان و جامعه در مؤسسه تحقیقات تاریخی، دانشگاه لندن - مرکز ملی تاریخ بریتانیا هدایت می‌شود، به بررسی این سؤالات می‌پردازد و به فراگیران کمک می‌کند تا رویکردهای قابل انتقالی را برای تفسیر تاریخ محلی و میراث محلی خود ایجاد کنند. .

این دوره نمایی از تاریخچه پروازهای فضایی، از نوشته‌های اولیه درباره شیفتگی انسان به فضا از طریق ایستگاه‌های فضایی اولیه روسیه و آمریکا را ارائه می‌دهد. به عنوان یک بخش جالب و سرگرم کننده از تاریخ فضایی ساخته شده است که برای هر کسی که به پرواز فضایی انسانی علاقه دارد قابل دسترسی است.

در این دوره، دانش‌آموزان درک بیشتری از تاریخ و هویت آمریکایی‌های آسیایی ایجاد می‌کنند، تاریخ مشکل‌ساز تبعیض‌های ضد آسیایی در ایالات متحده را بررسی می‌کنند، و مجموعه مهارت‌هایی را توسعه می‌دهند که می‌توانند از آنها برای مقابله با نفرت و خشونت ضد آسیایی در جامعه خود استفاده کنند. فراگیران هدف شامل دانش آموزانی هستند که به تاریخ آسیایی آمریکایی و ضد نژادپرستی علاقه دارند، اما همچنین هر یادگیرنده ای که علاقه مند به ایجاد جوامع فراگیرتر برای آمریکایی های AAPI و توقف نژادپرستی، نفرت و خشونت در جامعه خود است. این دوره با اقتباس از طیف متنوعی از تجربیات آسیایی آمریکایی، از انواع مطالب و فعالیت های متن باز و خاص دوره استفاده می کند که شامل مکالمات تسهیل شده، مصاحبه ها، ویدئوها، مقالات، پادکست ها و هنر می شود تا زبان آموز را از طریق 3 ماژول هفتگی راهنمایی کند. . هفته اول بر تاریخ فرهنگ ها و هویت های آمریکایی آسیایی در ایالات متحده متمرکز است. هفته 2 این دریچه را برای بررسی نمونه های زمینه ای نژادپرستی ضد آسیایی در تاریخ و فرهنگ ایالات متحده و همچنین هنرمندان، فعالان و جوامعی که فعالانه در برابر خشونت ضد آسیایی مقاومت کرده اند، سخت تر می کند. هفته 3 نمونه هایی از کنشگری آسیایی-آمریکایی و ضد نژادپرستی را با استفاده از رویکردی مبتنی بر علوم انسانی بررسی می کند و فراگیران را تشویق می کند تا در مورد راه هایی برای به کارگیری مهارت های توسعه یافته در طول دوره در جوامع و زندگی خود فکر کنند. در طول دوره، فراگیران این فرصت را خواهند داشت تا بازتاب‌ها و پاسخ‌های خودراهنما به مطالب درسی را تکمیل کنند که دانش آنها را در مورد شیوه‌های ضد نژادپرستی و مداخله فعال تماشاگران توسعه می‌دهد. به فراگیرانی که دوره را کامل می‌کنند، فرصتی برای کسب نشان/گواهینامه Coursera داده می‌شود و همه شرکت‌کنندگان تشویق می‌شوند تا دانش و مهارت‌های به‌دست‌آمده از دوره را در جوامع خود ببرند.