آیا آماده اید که آینده حرکتی کاملاً متفاوتی را تصور کنید؟ این دوره درباره داستان هایی است که ما به خودمان درباره چرایی و چگونگی حرکت می گوییم. با بررسی انتقادی روایت‌های فعلی‌مان، به شما کمک می‌کنیم در مورد تحرک به روشی جدید فکر کنید. با استفاده از مدل‌سازی پویایی سیستم‌ها، بررسی می‌کنیم که چگونه یک نوآوری در تحرک (به انتخاب شما) بر سیستم تحرک ما به عنوان یک کل تأثیر می‌گذارد، چه خوب یا بد. این دوره از شما دعوت می کند تا در مورد روایت اصلی ما در زمینه تحرک که بر پایه مهندسی و اقتصاد ساخته شده است فکر کنید. اما هشدار: ممکن است دیگر هرگز به تحرک به همان شکل نگاه نکنید! این دوره آنلاین توسط مرکز شایستگی تحرک شهری EIT پشتیبانی می شود. EIT Urban Mobility یک ابتکار موسسه اروپایی نوآوری و فناوری (EIT) است که از ژانویه 2019 برای تشویق تغییرات مثبت در نحوه رفت و آمد مردم در شهرها به منظور ایجاد مکان های پایدارتر و قابل زندگی تر کار کرده است.

در این دوره شما با ایده های اساسی پشت تحقیق کیفی در علوم اجتماعی آشنا می شوید. در تحقیقات کیفی با گردآوری، توصیف، تحلیل و تفسیر داده ها آشنا خواهید شد. تحقیق کیفی اغلب شامل یک فرآیند تکراری است. ما بر اجزای مورد نیاز برای این فرآیند تمرکز خواهیم کرد: جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها. فقط با تماشای ویدیو یاد نخواهید گرفت که چگونه از روش های کیفی استفاده کنید، بنابراین ما بر جمع آوری داده ها از طریق مشاهده و مصاحبه و تجزیه و تحلیل و تفسیر داده های جمع آوری شده در سایر تکالیف تاکید زیادی داریم. بدیهی است که مهمترین مفاهیم در تحقیق کیفی مورد بحث قرار خواهد گرفت، همانطور که در مورد معیارهای کیفیت، شیوه های خوب، اخلاق، نگارش برخی از روش های تحلیل و روش های اختلاط بحث خواهیم کرد. ما امیدواریم که برخی از تعصبات را از بین ببریم و بسیاری از دانش آموزان را برای تحقیقات کیفی تشویق کنیم.

در این دوره، شما یاد خواهید گرفت که روندهای جهانی در حال تغییر سریع، اثرات آنها بر بازارهای مصرف کننده و کار، سیستم های مالی و روابط ژئوپلیتیکی بین کشورهای سراسر جهان را تجزیه و تحلیل کنید. پروفسور مائورو گیلن از مدرسه وارتون این دوره را طراحی کرده است تا به شما در درک میزان تأثیر این روندها بر دنیای تجارت و جامعه کمک کند. از طریق مطالعات موردی در دنیای واقعی، چه تاریخی و چه معاصر، بررسی خواهید کرد که چگونه تغییرات در یک جامعه بر دیگران تأثیر می گذارد. در پایان این دوره، شما ابزارهایی را به دست خواهید آورد تا بتوانید تغییرات جهانی را که بر تجارت و جامعه شما تأثیر می گذارد، شناسایی، تجزیه و تحلیل و سازگار کنید.

دوره آموزشی "رویکردهای جدید برای مقابله با ترور: مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز" ارائه شده توسط کنسرسیوم ملی برای مطالعه تروریسم و ​​پاسخ به تروریسم (START)، یک دوره چند هفته ای تعاملی است که برای کمک به دانش آموزان برای کشف چالش های عملی و فلسفی طراحی شده است. برای شکل دادن به تکامل مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز (CVE)، یک پارادایم امنیتی جهانی. START، یک مرکز ممتاز و تحقیقاتی، آموزشی و آموزشی وزارت امنیت داخلی است که در دانشگاه مریلند در کالج علوم رفتاری و اجتماعی (BSOS) واقع شده است، به عنوان صدای پیشرو در گفتگوهای ملی و بین المللی در مورد CVE عمل می کند. . مدیر START و مدرس دوره، بیل برانیف، مفهوم CVE را معرفی کرده و وعده CVE را به عنوان یک رویکرد جامع تر و پیشگیرانه تر برای پدیده پیچیده افراط گرایی خشونت آمیز بررسی خواهند کرد. این دوره 3.5 ساعته نگاهی عمیق به CVE به عنوان یک حوزه نسبتاً جدید سیاست و عمل خواهد داشت. به این ترتیب، این MOOC می تواند به عنوان یک دوره افزایش آگاهی عمل کند و هر کسی که علاقه مند به تروریسم، انعطاف پذیری جامعه، امنیت، سیاست و/یا مسائل حقوق مدنی است را هدف قرار دهد. این دوره به طور گسترده بین رشته ای است و هیچ پیش نیازی ندارد. پس از اتمام این دوره، دانشجویان قادر خواهند بود: 1. بین دو روش مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز تفاوت قائل شوند: مبارزه با تروریسم (CT) و مقابله با افراط گرایی خشونت آمیز (CVE). 2. طیف CVE از رویکردهای غیر خشونت آمیز برای مقابله با ترور، از جمله پیشگیری، مداخله، و برنامه های توانبخشی/ادغام مجدد را توضیح دهید. 3. قضاوت های تحلیلی درستی در مورد برنامه های CVE و پتانسیل آنها داشته باشید. START همچنین طیف وسیعی از برنامه های آموزشی آنلاین دیگر را ارائه می دهد، از جمله: 1. دوره های تابستانی/زمستانی: https://www.start.umd.edu/education/summerwinter-courses 2. مدرک کارشناسی ارشد مطالعات حرفه ای (MPS) در امنیت و مطالعات تروریسم: https://www.start.umd.edu/education/master-professional-studies-online 3. گواهی فارغ التحصیلی در تجزیه و تحلیل تروریسم: https://www.start.umd.edu/education/graduate-certificate- برخط

این دوره به دنبال تبدیل فراگیران به مصرف کنندگان آگاه تحقیقات علوم اجتماعی است. مفاهیم، ​​استانداردها و اصول تحقیق علوم اجتماعی را به افراد غیر متخصص علاقه مند معرفی می کند. فراگیرانی که دوره را کامل می کنند، می توانند شواهد را ارزیابی کنند و ادعاهای مربوط به پدیده های مهم اجتماعی را به طور انتقادی ارزیابی کنند. منشأ و توسعه علوم اجتماعی را مرور می کند، روند کشف در تحقیقات علوم اجتماعی معاصر را توصیف می کند، و توضیح می دهد که چگونه علوم اجتماعی معاصر با حوزه های ظاهرا مرتبط متفاوت است. اهداف، پارادایم‌های اساسی و روش‌شناسی رشته‌های اصلی علوم اجتماعی را توصیف می‌کند. این یک نمای کلی از سؤالات اصلی است که تمرکز بسیاری از تحقیقات علوم اجتماعی معاصر، به طور کلی و برای چین است. تاکید ویژه ای بر توضیح چالش هایی است که دانشمندان علوم اجتماعی در نتیجه گیری در مورد علت و معلول از مطالعات خود با آن مواجه هستند و مروری بر رویکردهایی ارائه می دهد که برای غلبه بر این چالش ها استفاده می شود. توضیح غیر فنی است و شامل ریاضیات نمی شود. آمار و روش های کمی پوشش داده نمی شود. سوالات بزرگ در علوم اجتماعی را بررسی کنید و بیاموزید که چگونه می توانید یک مصرف کننده انتقادی و آگاه در تحقیقات علوم اجتماعی باشید. ویدئوی بررسی اجمالی دوره: https://youtu.be/QuMOAlwhpvU پس از تکمیل قسمت 1، در قسمت 2 ثبت نام کنید تا یاد بگیرید چگونه تولید کننده تحقیقات علوم اجتماعی باشید. قسمت 2: https://www.coursera.org/learn/social-science-research-chinese-society

این دوره به عنوان اولین گام برای فراگیرانی در نظر گرفته شده است که به دنبال تبدیل شدن به تولید کنندگان تحقیقات علوم اجتماعی هستند. این به عنوان مقدمه ای برای طراحی و اجرای یک مطالعه پژوهشی سازماندهی شده است. عناصر کلیدی یک پروپوزال برای یک مطالعه تحقیقاتی را معرفی می کند و نقش هر یک را توضیح می دهد. انواع عمده داده‌های کمی و کیفی مورد استفاده در تحقیقات علوم اجتماعی را مرور می‌کند و سپس برخی از مهم‌ترین منابع داده‌های موجود را که به صورت آزاد یا بر اساس کاربرد، در سراسر جهان و برای چین در دسترس هستند، معرفی می‌کند. این دوره مروری بر اصول اولیه در طراحی نظرسنجی ها، از جمله مقدمه کوتاهی برای نمونه گیری ارائه می دهد. تکنیک‌های اساسی برای تجزیه و تحلیل کمی نیز همراه با بررسی چالش‌های رایجی که در تفسیر نتایج به وجود می‌آیند، معرفی شده‌اند. مسائل حرفه ای و اخلاقی که اغلب در انجام تحقیقات مطرح می شود نیز مورد بحث قرار می گیرد. این دوره با مقدمه‌ای بر گزینه‌های مطالعه بیشتر در دسترس دانشجوی علاقه‌مند و مروری بر مراحل کلیدی مربوط به انتخاب رشته‌های تحصیلات تکمیلی و درخواست پذیرش به پایان می‌رسد. فراگیرانی که دوره را تکمیل می کنند، می توانند تصمیم آگاهانه ای در مورد ادامه تحصیلات پیشرفته بگیرند و باید به اندازه کافی برای نوشتن یک درخواست برای تحصیلات تکمیلی که درک اساسی از جنبه های کلیدی پارادایم ها و روش های تحقیق علوم اجتماعی را نشان می دهد، آماده باشند. سوالات بزرگ در علوم اجتماعی را بررسی کنید و بیاموزید که چگونه می توانید تولید کننده تحقیقات علوم اجتماعی باشید. ویدئوی بررسی اجمالی دوره: https://youtu.be/QuMOAlwhpvU قسمت 1 باید قبل از گذراندن این دوره تکمیل شود: https://www.coursera.org/learn/social-science-study-chinese-society

ما با بسیاری از سازمان ها در ارتباط دائمی هستیم. با تکامل سازمان ها، آمدن و رفتن، جهان ما در معرض تغییرات منظم قرار می گیرد. درک عضویت و پیوست های خود به سازمان ها به شما کمک می کند تا در دنیای خود عمل کنید. شما یاد خواهید گرفت که چگونه تأثیر سازمان های اطراف خود را ارزیابی کنید و چگونه روابط خود را برای رسیدن به یک انسجام قوی تر تغییر دهید. آیا گاهی اوقات احساس می کنید که دنیای اطراف شما به هم ریخته است؟ آیا می توانید تمام اطلاعاتی را که در دسترس دارید معنا کنید و بر این وضعیت تأثیر بگذارید؟ آیا تا به حال فکر کرده اید که این معما ممکن است ناشی از همه سازمان هایی باشد که هر روز ظهور می کنند، تلاش می کنند یا از بین می روند؟ سازمان ها همه جا هستند، از باشگاه ها و انجمن ها گرفته تا شرکت ها و آژانس های عمومی. سازمان ها به همه ما معنا می بخشند و وابستگی و عضویت ما به سازمان ها تأثیر عمیقی بر همه زمینه های زندگی ما دارد. اما در دنیای پر آشوب ما، این سازمان‌ها در معرض خطر ناپدید شدن یا از دست دادن مشروعیت خود هستند و حس بی‌معنای و پوچی را هدایت می‌کنند. این دوره یک رویکرد یکپارچه برای درک سازمان ها و رفتارهای آنها را توسعه می دهد که "ارگولوژی" نامیده می شود. توضیح می دهد که سازمان ها می توانند به طور استراتژیک برای محافظت و تجدید حس عضویت و دلبستگی افراد عمل کنند. بنابراین، سازمان‌هایی که زنده می‌مانند و رشد می‌کنند، منطق عمل خود را به جامعه تحمیل می‌کنند و از این طریق بر آنچه مشروع است یا غیر قانونی تأثیر می‌گذارند. به نوبه خود، افراد، شما، همه ما، باید ارتباطات چندگانه خود را با سازمان‌ها دوباره تفسیر کنیم و در تقویت یا مهار تحولات اجتماعی مشارکت کنیم. این شیوه جدید درک روابط سازمان ها با جامعه منجر به بازنگری مدیریت و نقش افراد در ساختن آینده آنها می شود. هیچ پیش نیازی برای این دوره وجود ندارد، همه شما خوش آمدید! دانشجویان و افراد علاقه مند به رشته های مدیریت، جامعه شناسی، استراتژی، رهبری اقتصاد و ... از این دوره بهره فراوان خواهند برد. برای جلسه این دوره که از 11 ژانویه شروع می شود، پروفسور رودولف دوراند به طور فعال شرکت خواهد کرد و با فراگیران تعامل خواهد داشت. او جلسات «ساعات اداری» را از طریق Google Hangouts ارائه می‌کند و به سؤالات دانش‌آموزان از فروم‌ها پاسخ می‌دهد. امیدواریم این تعامل مستقیم به تجربه یادگیرنده شما بیافزاید! لطفا همین امروز ثبت نام کنید

این دوره برای کمک به شرکت کنندگان طراحی شده است تا مفاهیم سازنده گرایی را برای یادگیری و تدریس در حوزه های متمرکز بر علم، ریاضیات و فناوری بررسی کنند. خواندن، بحث‌ها و تکالیف دوره، دیدگاه‌های سازنده‌گرایانه درباره یادگیری، تحقیق در مورد ایده‌های دانش‌آموزان و تعاملات مبتنی بر ایده، تحقیق در مورد رویکردهای آموزشی با در نظر گرفتن ایده‌های دانش‌آموز و چالش‌ها در اجرای دیدگاه‌های سازنده‌گرایانه در آموزش را بررسی می‌کند.

این دوره به بررسی استراتژی های خاص برای سازماندهی جامعه برای عدالت اجتماعی در یک جامعه متنوع و دموکراتیک می پردازد. این کتاب مفاهیم اصلی عدالت اجتماعی و گام‌های عملی را برای گرد هم آوردن افراد برای تعیین اهداف و اولویت‌ها، ارزیابی دارایی‌ها و نیازهای جامعه، توسعه برنامه‌های اقدام و ایجاد پشتیبانی برای اجرا بررسی می‌کند. این شامل اطلاعاتی در مورد چگونگی تشکیل گروه های اصلی، ایجاد ظرفیت سازمانی و تدوین استراتژی برای دستیابی به مؤسسات و متحدان است. از آنجایی که هر فرد به روشی متفاوت یاد می‌گیرد، این دوره شامل انواع فعالیت‌های یادگیری، اطلاعات در مورد برنامه‌های موفق، دستورالعمل‌های فردی و تمرین‌های گروهی کوچک و همچنین مطالب عملی برای حل مسئله و برنامه‌ریزی برنامه است. می‌توانید از این فعالیت‌ها با افراد، با گروه کوچکی از افراد، یا با چند گروه در یک کمپین اجتماعی استفاده کنید. این دوره مبتنی بر کار با افرادی است که برای تغییر جامعه در کلان شهر دیترویت تلاش می کنند، منطقه ای که هم جدا شده و هم متنوع تر می شود. اما برای افرادی طراحی شده است که می خواهند در جوامع، در همه جا تغییر ایجاد کنند. اگر بخواهید این دوره را با ایده هایی در ذهن گذرانده و با برنامه هایی که در دست دارید به پایان برسانید، هدف ما محقق خواهد شد.

هدف این دوره آموزش به مردم است که چگونه استخدام اقلیت های نژادی و قومی را در آزمایشات بالینی افزایش دهند. موضوعات کلیدی عبارتند از اهمیت تنوع در کارآزمایی‌های بالینی، موانع و تسهیل‌کننده‌های مشارکت در تحقیقات بالینی، مشارکت جامعه، ارتباط مؤثر، آموزش در مورد کارآزمایی‌های بالینی، اطلاع‌رسانی ارائه‌دهنده، پیش غربالگری مؤثر و ثبت‌نام، رضایت فرد محور، و حفظ. هر کسی که پتانسیل جذب نیرو داشته باشد می تواند از این دوره بهره مند شود، چه در یک محیط بالینی کار کند و چه در جامعه. دوره به 8 هفته تقسیم می شود. در صورت تمایل می توانید با سرعت خود کار کنید و دوره را سریعتر به پایان برسانید. ما شما را به شرکت در آزمون‌ها تشویق می‌کنیم تا به شما در یادگیری مطالب کمک کند. ثبت نام و شرکت در دوره رایگان است. گزینه خرید گواهی پایان دوره به شما پیشنهاد می شود که در صورت تکمیل الزامات دوره با موفقیت دریافت خواهید کرد. این می تواند یک راه عالی برای حفظ انگیزه باشد! کمک های مالی نیز موجود است. تشکر و قدردانی: مایلیم از اعضای زیر از مرکز مدیریت دانش در مرکز پزشکی دانشگاه واندربیلت به دلیل تخصص و مشارکت مستمرشان در توسعه و اجرای دوره قدردانی کنیم: شیلا کوسنور، دکترا، الیزابت فریک، MSIS، هلن نایلور، MS، Mallory Blasingame، MA، Taneya Koonce، MSLS، MPH، و Nunzia Bettinsoli Giuse، MD، MLS. ما همچنین می‌خواهیم از آزمایشگاه‌های ArtMagic، به‌ویژه کیسی کالور، جان مارتینز، و رابرت اوا، برای کار برجسته‌شان در فیلم‌برداری و ویرایش ویدیوهای دوره قدردانی کنیم. مرکز نوآوری استخدام و اعضای اتحاد Meharry-Vanderbilt تلاش‌های پشت سر پروژه Faster Together را رهبری می‌کنند. آنها با هم توسعه این آموزش را رهبری کرده اند. این کار توسط مرکز ملی پیشرفت علوم ترجمه، مؤسسه ملی بهداشت، تحت شماره جایزه U24TR001579 پشتیبانی می شود.

در این دوره، شما به بررسی چگونگی توسعه و پیاده سازی روش های مبتنی بر شواهد برای ارتباطات علمی ادامه خواهید داد. در اینجا ما جنبه نرم‌تر اما نه کم‌اهمیت ارتباط علمی را بررسی خواهیم کرد. ما اصول اولیه عواطف انسانی، ایجاد ارتباط با مخاطبان شما از طریق همدلی و صحت، چگونگی بهبود بازی ارتباط علمی شما، ارتباطات غیرکلامی و مدیریت ناملایمات در ارتباطات علمی را پوشش خواهیم داد. ما با بحث در مورد چگونگی ارتباط علمی فراگیر و آگاه از آسیب به پایان خواهیم رسید.

در حالی که تمرکز آموزش سوادآموزی سنتی، کلام مکتوب در اشکال استاندارد و ادبی آن بوده است، این دوره آموزشی دامنه یادگیری سوادآموزی را به متون چندوجهی معاصر و طیف وسیعی از راه‌های معناسازی که در زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی مختلف رخ می‌دهد، گسترش می‌دهد. دوره دیگری با عنوان "آموزش و یادگیری سواد: اهداف، رویکردها و آموزش ها" به جنبه های آموزشی سوادآموزی می پردازد. این ماژول یادگیری "سوادهای چندوجهی" نیازی ندارد یا انتظار نمی رود که شرکت کنندگان قبلا ماژول "آموزش و یادگیری سوادآموزی" را تکمیل کرده باشند. -------------------------------- پس زمینه توصیه شده -------------------------------- این دوره برای افراد علاقه مند به آموزش و یادگیری سوادآموزی طراحی شده است، از جمله افرادی که ممکن است بخواهند به آموزش و پرورش به عنوان یک حرفه بپیوندند، معلمان مجرب علاقه مند به کاوش در مسیرهای آینده برای حرفه ای که در حال حاضر در حال تغییر است، و رهبران جامعه و محل کار که به ماموریت خود توجه می کنند. تا حدی "آموزنده" بودن. -------------------------------- منابع مرتبط -------------------------------- منابع آنلاین در اینجا موجود است: https://newlearningonline.com کتاب: https://www.amazon.com/Literacies-Mary-Kalantzis/dp/1107578698/ref=sr_1_1?qid=1661288799&refinements=p_27%3ABill+Cope&s=books&sr=1-1&text=Bill+Cope -------------------------------- به انجمن های آنلاین ما بپیوندید! -------------------------------- CGScholar (ایجاد یک حساب کاربری و پیوستن به انجمن آموزش جدید) https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates فیس بوک https://www.facebook.com/newlearningonline توییتر https://twitter.com/neolearning -------------------------------- این دوره را برای اعتبار در دانشگاه ایلینوی بگذرانید -------------------------------- این دوره دارای محتوای یکسانی است و میزان مشارکت دانشجویان در دوره ارزیابی برای یادگیری ارائه شده به دانشجویان مدرک تحصیلات تکمیلی، کارشناسی ارشد و دکترا در برنامه طراحی یادگیری و رهبری در کالج آموزش در دانشگاه ایلینویز را پیش بینی می کند. البته، در ماهیت MOOC ها، بسیاری از مردم فقط می خواهند ویدیوها را ببینند و به طور معمول به برخی از بحث ها بپیوندند. برخی افراد می گویند که این نوع مشارکت محدود شواهدی را ارائه می دهد که MOOC ها از نرخ نگهداری پایین رنج می برند. دور از آن - ما می گوییم که هر سطح از تعامل، تعامل خوب است. از سوی دیگر، اگر می خواهید این دوره را برای اعتبار در دانشگاه ایلینویز بگذرانید، اطلاعات بیشتری در مورد برنامه ما در اینجا پیدا خواهید کرد: https://ldlprogram.web.illinois.edu/overview/ و شما می توانید در اینجا درخواست دهید: https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl -------------------------------- مجموعه طراحی یادگیری و رهبری MOOCs -------------------------------- این دوره یکی از مجموعه ای از هشت MOOC است که توسط بیل کوپ و مری کالانتزیس برای برنامه طراحی و رهبری یادگیری در دانشگاه ایلینوی ایجاد شده است. اگر این MOOC را مفید می‌دانید، لطفاً در سایر موارد به ما بپیوندید! اکولوژی های یادگیری الکترونیکی: رویکردهای نوآورانه برای آموزش و یادگیری برای عصر دیجیتال https://www.coursera.org/learn/elearning یادگیری نوین: اصول و الگوهای آموزش https://www.coursera.org/learn/newlearning ارزشیابی برای یادگیری https://www.coursera.org/learn/assessmentforlearning یادگیری، دانش و توسعه انسانی https://www.coursera.org/learn/learning-knowledge-human-development فناوری های یادگیری و آموزشی در همه جا حاضر https://www.coursera.org/learn/ubiquitouslearning مذاکره درباره تفاوت های یادگیرنده: به سوی تنوع مولد در یادگیری https://www.coursera.org/learn/learnerdifferences آموزش و یادگیری سواد: اهداف، رویکردها و آموزش https://www.coursera.org/learn/literacy-teaching-learning سواد چندوجهی: ارتباطات و یادگیری در عصر رسانه های دیجیتال https://www.coursera.org/learn/multimodal-literations

ممکن است قبلاً بدانید که داده ها خنثی نیستند. ارزش ها و مفروضات ما تحت تأثیر داده های اطراف ما هستند - داده هایی که ایجاد می کنیم، داده هایی که جمع آوری می کنیم و داده هایی که با یکدیگر به اشتراک می گذاریم. نیازهای اقتصادی، ساختارهای اجتماعی یا سوگیری های الگوریتمی می توانند پیامدهای عمیقی برای نحوه جمع آوری و استفاده از داده ها داشته باشند. اغلب، نتیجه افزایش نابرابری در جهان است. داده ها همچنین نحوه تعامل ما را تغییر می دهند. افکار، احساسات، ترجیحات و اعمال ما را شکل می دهد. تعیین می کند که ما به چه چیزی دسترسی داریم و به چه چیزی خیر. انتشار جهانی بهترین شیوه‌ها و فناوری‌های بهبود زندگی، و همچنین گسترش بی‌اعتمادی و رادیکال‌سازی را ممکن می‌سازد. به همین دلیل است که سواد داده اهمیت دارد. یک اصل کلیدی سواد داده، آگاهی بیشتر از خطرات و فرصت‌های فناوری‌های مبتنی بر داده و به‌روز ماندن در مورد پیامدهای آن است. در این دوره، سواد داده را از سه منظر مشاهده می کنیم: داده ها در زندگی شخصی، داده ها در جامعه و داده ها در تولید دانش. هدف سه چیز است: 1. گسترش مهارت ها و توانایی های خود برای شناسایی، درک و تفسیر نقش های متعدد فناوری های دیجیتال در زندگی روزمره. 2. برای اینکه بتوانید تشخیص دهید که چه زمانی فناوری‌های مبتنی بر داده به زندگی مردم ارزش می‌افزایند، و چه زمانی از آسیب‌پذیری‌های انسانی سوء استفاده می‌کنند یا موارد مشترک را تحلیل می‌برند. 3. پرورش درک عمیق‌تر از اینکه چگونه فناوری‌های مبتنی بر داده در حال شکل‌دهی به تولید دانش هستند و چگونه می‌توانند با نیازها و ارزش‌های واقعی انسان همسو شوند. این دوره توسط Erasmus+ تامین می شود و توسط اتحادیه دانشگاه 4EU+ شامل دانشگاه چارلز (Universita Karlova)، دانشگاه سوربن (دانشگاه سوربن)، دانشگاه کپنهاگ (دانشگاه Københavns)، دانشگاه میلان (Università degli studi di Milano) و دانشگاه ورشو (Uniwersytet Warszawski).

این دوره نهایی در رشته تخصصی سواد داده است. در این دوره آموزشی، شما مهارت ها و دانشی را که در این تخصص کسب کرده اید، در ارزیابی انتقادی یک تحلیل کمی اصلی به کار می گیرید. این پروژه ابتدا از شما می خواهد که یک تحقیق کمی با کیفیت، اصیل و کمی را در مورد موضوعی که انتخاب می کنید، شناسایی و مطالعه کنید. سپس یافته ها و همچنین رویکرد روش شناختی را تفسیر و ارزیابی خواهید کرد. به عنوان بخشی از پروژه، شما همچنین ارسالی های سایر دانش آموزان را بررسی خواهید کرد. در پایان پروژه، شما باید این قدرت را پیدا کنید که یک مصرف کننده و استفاده کننده انتقادی از تحقیقات کمی باشید.

این دوره به بررسی زیرساخت های آب آشامیدنی و برق و سیاست های مختلفی می پردازد که برای کمک به هدایت و تقویت برنامه های امنیت سایبری آنها تدوین شده است. زیرساخت های آب آشامیدنی و برق دو زیربخش از چهارده زیربخش هستند که به عنوان "زیرساخت های حیات" شناخته می شوند. برنامه ملی حفاظت از زیرساخت 2013 چهار بخش زیرساخت حیاتی را شناسایی می کند: 1) آب، 2) انرژی، 3) حمل و نقل، و 4) ارتباطات. این بخش‌ها «خط حیات» نامیده می‌شوند زیرا بسیاری از زیرساخت‌های دیگر به آن‌ها وابسته هستند. زیربخش آب شرب بخشی از بخش آب و زیربخش برق بخشی از بخش انرژی است. هر دو زیربخش تحت نظارت اداره حفاظت ملی و برنامه های امنیت داخلی هستند که برنامه حفاظت از زیرساخت ملی DHS را مدیریت می کند. NIPP از یک برنامه بهبود مستمر پنج مرحله ای به نام چارچوب مدیریت ریسک استفاده می کند. اجرای NIPP توسط آژانس های اختصاصی بخش تعیین شده توسط DHS که توسط بخش های مختلف فدرال کار می کنند، نظارت می شود. آژانس های خاص بخش با همکاری داوطلبانه با نمایندگان صنعت کار می کنند تا چارچوب مدیریت ریسک را اعمال کنند و نتایج را در برنامه های خاص بخش مربوطه مستند کنند. این برنامه در سال 2007 آغاز شد و جدیدترین طرح‌های خاص بخش در سال 2016 منتشر شد. در فوریه 2013، پرزیدنت اوباما دستورالعمل اجرایی 13636 را صادر کرد که به مؤسسه ملی استاندارد و فناوری دستور داد تا مجموعه‌ای داوطلبانه از توصیه‌ها را برای تقویت اقدامات امنیت سایبری زیرساخت ایجاد کند. EO13636 همچنین از آژانس‌های فدرال دارای اختیار تنظیم‌کننده خواست تا توصیه کنند که چارچوب امنیت سایبری NIST باید اجباری شود یا خیر. آژانس حفاظت از محیط زیست که هم SSA و هم مرجع نظارتی زیربخش آب آشامیدنی است، استفاده داوطلبانه از چارچوب امنیت سایبری NIST را توصیه کرد. وزارت انرژی که هم SSA و هم مرجع نظارتی زیربخش برق است، پاسخ داد که قبلاً مدل بلوغ قابلیت امنیت سایبری زیربخش برق را اجرا می‌کرد، که در واقع همان چیزی بود که چارچوب امنیت سایبری NIST بر اساس آن است. با این حال، وزارت انرژی، کاربرد داوطلبانه ES-C2M2 را توصیه کرد. این ماژول هم زیربخش های زیرساخت راه حیاتی آب شرب و برق و هم عناصر و کاربرد چارچوب امنیت سایبری NIST و ES-C2M2 را بررسی می کند.

در این دوره به بررسی زیرساخت‌های هوانوردی و اینترنت و سیاست‌های مختلفی می‌پردازیم که برای کمک به هدایت و تقویت برنامه‌های امنیت سایبری آنها تدوین شده است. زیرساخت‌های هوانوردی و اینترنت نیز به عنوان بخشی از بخش‌های حمل‌ونقل و ارتباطات «زیرساخت‌های حیات» در نظر گرفته می‌شوند. هر دو زیربخش تحت نظارت اداره حفاظت ملی و برنامه های امنیت داخلی هستند که برنامه حفاظت از زیرساخت ملی DHS را مدیریت می کند. مسئولیت SSA برای زیربخش هوانوردی بین اداره امنیت حمل و نقل و اداره هوانوردی فدرال به ترتیب زیر نظر وزارت امنیت داخلی و وزارت حمل و نقل مشترک است. وزارت امنیت داخلی به عنوان آژانس ویژه بخش برای زیربخش اینترنت مسئولیت انحصاری را بر عهده دارد. در حالی که TSA و FAA بر زیر بخش هوانوردی نظارت دارند، DHS هیچ مرجع نظارتی بر روی اینترنت ندارد. در پاسخ به فرمان اجرایی 13636 صادر شده توسط پرزیدنت اوباما در فوریه 2013، هر دو مجموعه SSA توصیه کردند که اقدامات داوطلبانه امنیت سایبری ادامه یابد. TSA و FAA گزارش دادند که در حال کار برای اجرای نقشه راه حمل و نقل در تمام زیربخش های حمل و نقل، از جمله هوانوردی هستند. DHS گزارش داد که با ارائه دهندگان اینترنت برای پیاده سازی رویکرد مدیریت ریسک ارزیابی سایبری کار می کند. علیرغم برخی تفاوت ها، نقشه راه حمل و نقل و CARMA بسیار شبیه به چارچوب امنیت سایبری NIST و ES-C2M2 هستند که قبلا مورد بررسی قرار گرفت. به این معنا که آنها بر یک فرآیند بهبود مستمر مبتنی هستند که کل سازمان را در شناسایی و اجرای تغییرات تدریجی برای ارتقای عملکردهای امنیت سایبری بر اساس استانداردهای رایج درگیر می کند. این ماژول هم زیربخش های زیرساخت خطوط هوایی و اینترنت و هم عناصر و کاربرد نقشه راه حمل و نقل و CARMA را بررسی می کند.

ویدیوی معرفی دوره را اینجا ببینید: https://youtu.be/U7dQzqtIFVg منطقه آسیا و اقیانوسیه شامل برخی از پویاترین اقتصادهای جهان است. اقتصادهای سراسر جهان متکی به سیاست پولی معتبری هستند که توسط مؤسسات بانک مرکزی اجرا می شود. سیاست پولی بر نقدینگی موجود برای سیستم‌های پرداختی که زیربنای تجارت و امور مالی هستند، حاکم است. تعدیل روان نقدینگی می‌تواند بی‌ثباتی در بازارهای پول و ارز را به حداقل برساند و تورم و رشد را روی پایه‌ای مطمئن نگه دارد. غول های صنعتی چین، ژاپن و کره؛ بازارهای نوظهور آسیای جنوب شرقی اندونزی، مالزی، فیلیپین و تایلند؛ و شرکت های بین المللی در هنگ کنگ و سنگاپور هر کدام با چالش های منحصر به فردی در اجرای سیاست نقدینگی روبرو هستند. این دوره برای زبان آموزانی است که اطلاعاتی در زمینه سیاست پولی دارند. این دوره پیشرفته پایه‌ای برای درک اجرای سیاست نقدینگی در آسیا و اقیانوسیه با استفاده از مدل‌های اقتصادی استاندارد ایجاد می‌کند. این دوره در مورد اثرات بحث در سطح بالا از یک عنصر کلیدی سیاست عمومی در سطح ملی، سیاست پولی بحث خواهد کرد. سیاست پولی مدرن شرایط کلان اقتصادی و شاخص های کلیدی بازار مالی را به هم مرتبط می کند. همچنین روشی را که اهداف بانک مرکزی برای ثبات اقتصاد کلان نتایج را در نرخ بهره و نرخ ارز تعیین می کند، تجزیه و تحلیل خواهد کرد. شالوده نظری دقیق همچنین باید مهارت‌های تحلیلی را ایجاد کند که ممکن است در سیاست‌گذاری و تحلیل بازار در طیف وسیعی از اقتصادها و حتی در منطقه آسیا-اقیانوسیه به‌عنوان توسعه سیاست‌گذاری در آینده اعمال شود. موضوعات تحت پوشش هر هفته: ماژول 1 - اجرای سیاست پولی ماژول 2 - استراتژی سیاست پولی ماژول 3 - نرخ ارز و سیاست پولی پس از گذراندن این دوره و انجام فعالیت های تعاملی، شما قادر خواهید بود: (1) ابزارهای سیاست پولی مورد استفاده بانک های مرکزی را شرح دهید (2) اقدامات جاری بانک های مرکزی را تفسیر کنید (3) استفاده از تجزیه و تحلیل گرافیکی و محاسبه معیارهای اقتصادی اساسی که به عنوان ابزار توسط بانک های مرکزی یا تحلیلگران استفاده می شود (4) روشی را تجزیه و تحلیل کنید که اهداف بانک مرکزی برای ثبات اقتصاد کلان نتایج را در نرخ بهره و نرخ ارز تعیین می کند.

دوره ما به بررسی این موضوع می پردازد که چه کاری می توان برای حل این مشکل پیچیده انجام داد که نیم میلیارد نفر در سراسر جهان منابع آب بهبود یافته و دو میلیارد نفر از وضعیت بهداشتی بهبود یافته برخوردار نیستند. ما مشتاقانه منتظر هستیم که به ما بپیوندید. ما می‌خواهیم به شما کمک کنیم تا مهارت‌هایی را که برای مقابله با این چالش بزرگ جهانی قرن بیست و یکم نیاز دارید، توسعه دهید. دوره ما دارای سخنرانی های ویدیویی آموزنده و مصاحبه های مهمان با محققان و متخصصان برجسته سیاست آب است. ما به شما اعلان‌های موضوع تالار گفتگو را ارائه می‌دهیم، که از شما دعوت می‌کند تا با سایر فراگیران از سراسر جهان تعامل داشته باشید. MOOC ما همچنین از شما می‌خواهد که آزمون‌های هفتگی و یک تکلیف چالش‌برانگیز را امتحان کنید که به یک مشکل واقعی آب و فاضلاب در یک محیط دشوار رسیدگی می‌کند. لطفا این تریلر را تماشا کنید: https://youtu.be/Q-HmaCZNd0k

سیاست تامین آب و بهداشت در کشورهای در حال توسعه قسمت 2 دومین MOOC ما در یک دنباله دو قسمتی است و به "توسعه مداخلات موثر" می پردازد. در اینجا ما از شما دعوت می‌کنیم تا مهارت‌های تحلیلی و درک عمیقی در مورد یک مشکل پیچیده و بحث‌برانگیز سیاستی ایجاد کنید - مشکلی که پاسخ‌های ساده و آسانی ندارد. حدود نیم میلیارد نفر در سیاره ما هنوز به منابع آب بهبود یافته دسترسی ندارند و حدود دو میلیارد نفر از خدمات بهداشتی بهبود یافته برخوردار نیستند، که منجر به تعداد ناشناخته اما بسیار زیادی مرگ و میر قابل اجتناب در هر سال در اثر بیماری های مرتبط با آب می شود. میلیون‌ها دلار صرف هزینه‌های قابل اجتناب مراقبت‌های بهداشتی می‌شود و مردم - بیشتر زنان - میلیاردها ساعت را صرف حمل آب از منابع خارج از خانه می‌کنند. کاهش این هزینه ها یک چالش بزرگ جهانی برای همه ما در قرن بیست و یکم است. به ما بپیوندید تا ابعاد چالش‌برانگیز و پیچیده سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فنی مداخلات سیاستی را که اهداکنندگان، دولت‌های ملی و شرکت‌های آب برای مقابله با این چالش استفاده می‌کنند، بررسی کنیم. این MOOC دوم شامل هفت جلسه زیر است: • جلسه 1: مقدمه و چگونگی تأثیر "غرایز باستانی" ما بر مداخلات سیاست آب. • جلسه 2: برنامه ریزی مداخلات سیاستی بهتر: نقش ها، ویژگی ها و نمونه هایی از پروتکل های برنامه ریزی. • جلسه سوم: قیمت گذاری آب، طراحی تعرفه و یارانه. • جلسه 4: ارائه اطلاعات به خانوارها و جوامع برای بهبود شرایط آب و فاضلاب. • جلسه 5: تغییر نهادهای ارائه دهنده خدمات آب و فاضلاب: خصوصی سازی در کشورهای در حال توسعه. • جلسه 6: تغییر نهادها: درس هایی از داستان خصوصی سازی آب در انگلستان. • جلسه 7: تغییر نهادها: بهبود مقررات بخش آب و فاضلاب. مدرسان شما برای این دوره سال ها در این بخش کار کرده و مطالعه کرده اند. پروفسور دیل ویتینگتون به مدت بیش از 40 سال در بیش از 22 کشور با درآمد کم و متوسط ​​بر روی سیاست های آب و بهداشت و مسائل برنامه ریزی کار کرده است. دکتر دانکن توماس به مدت 15 سال در بخش آب بریتانیا و اروپا کار کرده است و بر غلبه بر موانع بر سر راه نوآوری های تکنولوژیکی، سازمانی، نظارتی و سیاستی تمرکز کرده است. لطفاً این ویدیوی مقدماتی را تماشا کنید: https://youtu.be/KkBmo3EKkkI