این دوره بر ارزیابی اثرات مواد شیمیایی در محصولات و ذرات ریز منتشر شده در طول چرخه عمر محصول تمرکز دارد. ما ابتدا چارچوب ارزیابی را برای ارزیابی قرار گرفتن در معرض و اثرات سلامتی مواد شیمیایی در محصولات ایجاد می کنیم. سپس کاربرد رویکردهای تعادل جرم در مورد پارابن ها در محصولات مراقبت شخصی را به تفصیل شرح می دهیم. شرکت‌کنندگان سپس یاد می‌گیرند که اثرات سلامت انسان مواد شیمیایی موجود در محصولات را با استفاده از مدل USEtox (مدل سمیت سازمان ملل متحد-محیط زیست) ارزیابی کنند و در مورد سطح حفاظت ارائه شده توسط مقررات موجود در مورد مواد شیمیایی در محصولات متضاد ایالات متحده و اروپا بحث کنند. ما ارزیابی را به خطرات و اثرات بیش از 5000 ترکیب محصول شیمیایی-خانگی گسترش می دهیم که محصولات و مواد شیمیایی مورد توجه را در مواردی مانند شناسایی می کند. محصولات نگهداری از خانه و مراقبت شخصی و نگاه کردن به کودکان به عنوان یک جمعیت حساس و به میزان خطرات مرتبط با قرار گرفتن در معرض مواد شیمیایی در اسباب بازی ها. ما همچنین یک رویکرد مبتنی بر چرخه زندگی را برای ارزیابی جایگزین‌های شیمیایی (CAA) معرفی می‌کنیم که هم قرار گرفتن در معرض کمی و هم خطرات را با هم ترکیب می‌کند و در مورد دامنه کاربرد CAA در مقایسه با ارزیابی ریسک (RA) و ارزیابی چرخه زندگی (LCA) بحث می‌کنیم. ما در نهایت قرار گرفتن در معرض و تأثیر ذرات ریز بر سلامت انسان را در طول زنجیره تامین محصول و مواد شیمیایی و چرخه زندگی تعیین می‌کنیم. این دوره، مجموعه دوره را با ارائه پیشرفت های پیشرفته در اکسپوزوم کلی به پایان می رساند و اثرات سلامتی مواجهه های محیطی متعدد بر سلامت را مقایسه می کند.

این دوره به عنوان مقدمه ای بر سلامت جمعیت از هر دو نقطه نظر بهداشت عمومی و مراقبت های بهداشتی در نظر گرفته شده است. ما مؤلفه‌های کلیدی ارزیابی نیازهای سلامت جامعه، نحوه استفاده از آنها و نحوه مقایسه ارزیابی‌های سلامت جمعیت در میان جمعیت‌ها و زمان را بررسی خواهیم کرد. ما همچنین منابع اپیدمیولوژیک و معیارهایی را بررسی خواهیم کرد که با استفاده از آن منابع داده با کیفیت بالا را برای برآورد شاخص های سلامت جمعیت و انتخاب مداخلات مبتنی بر شواهد برای بهبود سلامت جمعیت انتخاب می کنیم. در نهایت، ما همکاری های چند بخشی را طراحی خواهیم کرد که از مراحل بهبود سلامت جمعیت پشتیبانی می کند. به عنوان بررسی سلامت جمعیت، این دوره یک نمای کلی برای دانش‌آموزانی که مایلند بیش از یک مقدمه در این زمینه نباشند، و همچنین زمینه خوبی برای دانش‌آموزانی که مایلند دروس دیگری را در زمینه سلامت جمعیت دنبال کنند، فراهم می‌کند. پس از گذراندن این دوره، شما قادر خواهید بود: - تفاوت بین ارزیابی های سلامت جمعیت برای سلامت عمومی و مراقبت های بهداشتی را توضیح دهید. - اجزای کلیدی ارزیابی نیازهای سلامت جامعه (CHNA) را مشخص کنید. - مقایسه کنید که چگونه بهداشت عمومی و مراقبت های بهداشتی از CHNA برای بهبود سلامت جمعیت استفاده می کنند. - شناسایی شاخص های کلیدی سلامت جمعیت برای عوامل اجتماعی تعیین کننده سلامت. - شاخص های کلیدی سلامت جمعیت برای سلامت روان و سوء مصرف مواد افیونی را شناسایی کنید. - منابع داده را بر اساس معیارهای اپیدمیولوژیک دسته بندی کنید. - تفاوت بین جمعیت های فرعی و روندهای زمانی را تجزیه و تحلیل کنید. - ایجاد همکاری های چند بخشی که از بهبود سلامت جمعیت حمایت می کند. - طرحی برای بهبود سلامت جمعیت ترسیم کنید. - ارزیابی مداخلات مبتنی بر شواهد بر اساس معیارهای اپیدمیولوژیک و مناسب بودن جامعه.

چرا برخی از گروه‌ها سالم‌تر از سایرین هستند و چگونه این تفاوت‌ها در طول زندگی ظاهر می‌شوند و ادامه می‌یابند؟ سیاست های اجتماعی (مانند مسکن، حمل و نقل، اشتغال) چگونه با سلامت و نابرابری های بهداشتی ارتباط دارند؟ چرا حتی در کشورهایی که مراقبت های بهداشتی همگانی رایگان دارند، نابرابری های بهداشتی وجود دارد؟ این دوره به مدل‌های مفهومی برای درک نابرابری‌های بهداشتی در ایالات متحده و بین‌المللی می‌پردازد، چگونه علم جمعیت منابع اصلی این نابرابری‌ها را شناسایی می‌کند، و چگونه سلامت عمومی می‌تواند تلاش‌های سیاست‌گذاری را برای رسیدگی به این نابرابری‌ها ارائه دهد. پس از گذراندن این دوره، شما قادر خواهید بود راه هایی را شناسایی کنید که در آن شرایط در محیط مراقبت های بهداشتی و در محل کار، مدرسه و خانه بر سلامت تاثیر می گذارد. مدل هایی را برای در نظر گرفتن اینکه چگونه بافت اجتماعی هم منابع استرس و هم منابع حمایت از سلامت را فراهم می کند، شناسایی کنید. و توضیح دهید که چگونه محیط های اجتماعی و فیزیکی، از جمله مدارس و محل های کار، سیستم مراقبت های بهداشتی و محله ها، نابرابری های سلامت و بهداشت را در طول زندگی شکل می دهند.

این دوره یک دوره مقدماتی و پایه ای در زمینه مصرف پایدار و سلامت است. در بخش اول این دوره، به طور خلاصه تعاریف پایداری و رابطه بین سه بعد پایداری و اهداف محیط زیست پایدار سازمان ملل متحد و محیط زیست (SDGs)، هدف و شاخص ها را بررسی می کنیم. سپس به چارچوب‌ها، شاخص‌ها و الزامات ردپا نگاه می‌کنیم تا پایداری را به اندازه کافی اندازه‌گیری کنیم، و به شرکت‌کنندگان فرصتی می‌دهیم تا ردپای کربن و محیطی خود را ارزیابی کنند و در مورد چگونگی کاهش آن توصیه‌هایی ارائه کنند. سپس به موضوع مصرف پایدار می پردازیم و به حوزه های اصلی مصرف خود و شرایط کلیدی برای رسیدن به مصرف پایدار و اجتناب از اثرات بازگشتی که تمایل به کاهش مزایای افزایش کارایی محصول را دارند، می پردازیم. ما در نهایت به "چه چیزی به اندازه کافی خوب است" برای یک محصول یا فعالیت معین، در رابطه با پایداری مطلق و مرزهای سیاره ای نگاه می کنیم. در بخش دوم با تمرکز بر سلامت، ابتدا عوامل اصلی مؤثر بر سلامت را شناسایی می‌کنیم، DALYs (سال‌های زندگی تعدیل‌شده با ناتوانی) را به عنوان معیاری کلیدی برای اندازه‌گیری بار سلامتی تعریف می‌کنیم و از اطلاعات غنی موجود توسط بار جهانی بیماری استفاده می‌کنیم. GBD). سپس از ابزار تجسم GBD برای تعیین کمیت و مقایسه بارهای مربوطه با 70 عامل خطر و علل متعدد بیماری در هر کشور جهان و حتی در سطح ایالتی برای ایالات متحده استفاده خواهیم کرد. ما در نهایت تأثیر سلامتی مرتبط با تجارت جهانی را تجزیه و تحلیل می‌کنیم و بخشی از تأثیرات سلامتی ناشی از ذرات ریز در آسیا را که توسط مصرف غربی ایجاد می‌شود، ارزیابی می‌کنیم.