اکثر کشورها روز به روز نابرابرتر می شوند. اما هسته اصلی دموکراسی برابری سیاسی است: اینکه همه باید در نحوه اداره کشورشان نظری برابر داشته باشند. آیا واقعاً می توانیم انتظار داشته باشیم که این چیزها با هم پیش بروند؟ آیا مردم می توانند قدرت سیاسی برابر داشته باشند در حالی که نابرابری اقتصادی رشد می کند و رشد می کند؟ این دوره را بگذرانید و خودتان تصمیم بگیرید. شما در مورد: • افزایش نابرابری اقتصادی • حقوق مالکیت و شرکت • دموکراسی: ارزش و تاریخ آن • تامین مالی کمپین و لابی گری • اجتناب از مالیات و فرار سرمایه • جایگزین های سیستم اقتصادی ما این یک دوره بین رشته ای است که ترکیبی از: • سیاست • فلسفه • اقتصاد • تاریخچه • قانون دوره ما برای هر کسی است که به دنبال مقدمه ای در دسترس برای این موضوعات است. شما ممکن است یک شهروند نگران، یا فردی که در زمینه ای مانند سیاست، رسانه، آموزش، دولت یا قانون کار می کند. سطح دشواری مشابه سال اول دوره کارشناسی است. هیچ دانش قبلی فرض نمی شود.

این دوره در مورد مراقبت و آموزش کودکان (و جوانان) با ناتوانی ذهنی شدید تا عمیق است. ما از ایده «حلقه‌ها» استفاده می‌کنیم تا کودک را در مرکز سطوح مختلف حمایت مورد نیاز قرار دهیم. در اطراف کودک حلقه های مراقبت و آموزش وجود دارد - مانند والدین، خانواده، دوستان، مراقبان، مربیان، کارکنان مراقبت های بهداشتی، و دیگران مانند همسایگان، صاحبان مشاغل و اعضای جامعه. هر یک نقش مهمی در زندگی یک فرد دارای ناتوانی ذهنی دارند و می توانند به عنوان یک مراقب و مربی دیده شوند. اگرچه هدف این دوره به ویژه مراقبانی است که در یک مرکز خاص یا در یک خانه خصوصی کار می کنند، اما هر یک از افراد در دایره مراقبت و آموزش نقش ارزشمندی ایفا می کنند و دوره را مفید خواهند یافت. این دوره موضوعاتی مانند ناتوانی ذهنی، سطوح شدت ناتوانی ذهنی و تاریخچه ناتوانی ذهنی را پوشش می دهد. این اطلاعات نشان می‌دهد که چگونه می‌توانید از کودکان و نوجوانان دارای ناتوانی ذهنی شدید تا عمیق حمایت کنید تا بتوانند به پتانسیل کامل خود دست یابند و به اعضای جامعه تبدیل شوند. ما با بررسی رشد مغز، فرآیند یادگیری و چگونگی به حداکثر رساندن فرصت های یادگیری به یادگیری مادام العمر نگاه می کنیم. از کارشناسان می‌پرسیم که چگونه می‌توان بهترین یادگیری را تسهیل کرد. این شامل بررسی نیازهای حمایت آموزشی کودکان، نحوه انجام فعالیت‌های برنامه‌ریزی برای برنامه آموزشی، و همچنین چگونگی توانمندسازی چندین نفر که در یک تیم کار می‌کنند برای مراقبت و آموزش کودکان دارای ناتوانی ذهنی شدید تا عمیق است. در هفته گذشته، ما بر حقوق، حمایت و روابط مراقبت تمرکز می کنیم. توانمندسازی و مراقبت از خود مراقبین تمرکز اصلی این دوره است. برای اهداف توسعه حرفه‌ای، اگر می‌خواهید شواهدی از دستاوردهای خود نشان دهید، می‌توانید یک گواهی تأیید شده خریداری کنید، اما این اختیاری است و اگر قادر به پرداخت هزینه گواهینامه نیستید می‌توانید برای کمک مالی درخواست دهید.

این دوره نقطه اوج تخصص طراحی گرافیک است و به شما فرصتی می دهد تا دانش و مهارت های خود را در یک پروژه واحد به هم پیوند دهید: راهنمای توسعه برند برای شرکتی که شما اختراع خواهید کرد. این دوره شما را در کل فرآیند طراحی، از ایده‌پردازی گرفته تا ایجاد تا ارائه، راهنمایی می‌کند. از طریق راهنما، شما هویت بصری را به یک شرکت نوپا تخیلی می‌سازید و به آن هویت بصری را در تعدادی از فرم‌ها اعمال می‌کنید. شما همچنین یک لوگو تایپ و پالت گرافیکی همراه را برای نمایش بصری شرکت خود ایجاد خواهید کرد، و همچنین آن طرح را در تعدادی از برنامه های مختلف اعمال می کنید تا آن را در محل کار مشاهده کنید. توجه: فقط زبان آموزانی که در چهار دوره قبلی در تخصص گواهینامه کسب کرده اند، واجد شرایط شرکت در Capstone هستند.

نانوتکنولوژی و نانوحسگرها حوزه‌های بین‌رشته‌ای گسترده‌ای هستند که شیمی (زیستی)، فیزیک، زیست‌شناسی، علم مواد، مهندسی برق و غیره را در بر می‌گیرند. دوره حاضر به بررسی برخی از اصول اساسی نانوتکنولوژی و نانومواد و نقش حیاتی آنها در خواص و کاربردهای جدید حسگری می پردازد. در این دوره دانش علمی و مهندسی میان رشته ای جالب در مقیاس نانو برای درک تفاوت های فیزیکی اساسی در نانوحسگرها مورد بحث قرار می گیرد. در پایان دوره، دانش‌آموزان با ساخت، خصوصیات و دستکاری نانومواد، نانوحسگرها و نحوه استفاده از آنها برای کاربردهای جدید آشنا خواهند شد. همچنین، دانش‌آموزان دانش خود را در زمینه نانوتکنولوژی و نانوحسگرها در موضوع مورد علاقه شخصی در این دوره به کار خواهند برد. ---------------- اهداف دوره هدف اصلی دوره تقویت تفکر انتقادی، خلاق و نوآورانه است. این دوره، کار گروهی چندفرهنگی را تشویق می‌کند و «مخزن‌های فکر» بین‌المللی را برای خلق ایده‌های جدید ایجاد می‌کند. در طول دوره، از شما خواسته می شود که در مورد یادگیری خود فکر کنید، "خارج از جعبه" فکر کنید و ایده های خلاقانه را پیشنهاد دهید. این دوره برای تشویق به درک موارد زیر تنظیم شده است: 1. اهمیت مواد در مقیاس نانو برای کاربردهای سنجش. 2. رویکردهای مورد استفاده برای توصیف نانومواد مبتنی بر حسگر. 3. رویکردهای مورد استفاده برای خیاطی نانومواد برای یک کاربرد حسی خاص. 4. نانوذرات فلزی و نیمه هادی. 5. نانولوله ها و نانوسیم های آلی و معدنی. 6. حسگرهای نوری، مکانیکی و شیمیایی مبتنی بر نانومواد. 7. حسگرهای ترکیبی مبتنی بر نانومواد. ---------------- توصیه می کنیم مطالب تکمیلی زیر را مطالعه کنید: -Jiří Janata، اصول حسگرهای شیمیایی، Springer، نسخه دوم (1989). -راجر جورج جکسون، حسگرها و حسگرهای رمان، مطبوعات CRC (2004). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ تیم آموزشی درباره پروفسور هیک حسام پروفسور حسام هایک متخصص در زمینه نانوتکنولوژی، نانوحسگرها و تشخیص بیماری های غیرتهاجمی است. پروفسور هیک دریافت کننده جایزه عالی ماری کوری، جایزه ERC و جایزه سلامت FP-7 است. او همچنین دریافت کننده بیش از 42 نشان و جایزه بین المللی برای دستاوردهای خود است، از جمله شوالیه نشان نخل آکادمیک (اعطا شده توسط دولت فرانسه) و "فهرست 35 دانشمند جوان برتر جهان" و جایزه Discovery. از بیل و ملیندا گیتس. پروفسور هایک بنیانگذار و رهبر یک کنسرسیوم اروپایی متشکل از هشت دانشگاه و شرکت برای توسعه نسل پیشرفته نانوحسگرها برای تشخیص بیماری است. او همچنین به‌عنوان دستیار ویراستار این دو مجله و مشاور مشاور خدمات خلاصه‌های شیمیایی (CAS) - مرجع جهانی اطلاعات شیمیایی - عضو ارشد مشاور علمی چندین شرکت و مؤسسه ملی و بین‌المللی، و به عنوان ارزیاب علمی در کمیسیون اروپا ایمیل: hhossam@technion.ac.il _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ کارکنان دوره Meital Bar-Segev، دستیار آموزشی: مدرک B.A. (Cum Laude) در شیمی و کارشناسی (Cum Laude) در مهندسی مواد از موسسه فناوری Technion - اسرائیل (هر دو در سال 2010). در طول تحصیل، او در یک موقعیت دانشجویی در Tower Semiconductors Ltd. پس از فارغ التحصیلی در موسسه Alfred Mann در Technion (AMIT) به عنوان مهندس توسعه فرآیند مشغول به کار شد. در حال حاضر دکترای خود را انجام می دهد. مدرک (مستقیم) در موسسه راسل بری نانوتکنولوژی (RBNI) تکنیون زیر نظر پروفسور حسام هایک. تمرکز تحقیقات Meital بر توسعه پوست الکترونیکی مبتنی بر نانوذرات است. آبیر واتد، دستیار آموزشی: مدرک لیسانس خود را دریافت کرد. و کارشناسی ارشد در مهندسی حمل و نقل و بزرگراه ها از Technion. او دکتری است. دانشجوی دانشکده تعلیم و تربیت در علم و صنعت در تکنیون، زیر نظر استادیار. پروفسور میری بارک. او دومین مدرک کارشناسی ارشد را در Educatu در علم و فناوری از Technion در سال 2013 دریافت کرد. تحقیقات او بر آموزش علوم و آزمایشگاه‌های مبتنی بر تحقیق متمرکز است. در حال حاضر، عبیر به عنوان مدرس در دانشکده آموزش علمی القاسمی کار می کند و در آنجا به عنوان رئیس گروه مهندسی عمران نیز فعالیت می کند. مایا آشر، دستیار آموزشی: مدرک لیسانس خود را دریافت کرد. و M.A (Cum Laude) در مطالعات ارتباطات از کالج آکادمیک ساپیر و دانشگاه بن گوریون اسرائیل (به ترتیب 2009؛ 2013). در حال حاضر مایا دکترا است. کاندیدای دانشکدۀ آموزش علوم و فناوری در تکنیون، زیر نظر استادیار. پروفسور میری بارک. تحقیقات او بر بررسی یادگیری مشارکتی آنلاین در گروه‌های چندفرهنگی کوچک متمرکز است. محمد خطیب، دستیار آموزشی: مدرک کارشناسی خود را در رشته مهندسی بیوشیمی از موسسه فناوری Technion – اسرائیل (2015) دریافت کرد. پروژه تحقیقاتی نهایی او که با پروفسور آوی شرودر انجام شد، به استفاده از سیستم های دارورسانی مبتنی بر لیپوزوم برای کاربردها در کشاورزی دقیق می پرداخت. در حال حاضر دکترای خود را انجام می دهد. (تراک ویژه) در دپارتمان مهندسی شیمی تکنیون زیر نظر پروفسور حسام هایک، و تحقیقات وی بر روی دستگاه های خود ترمیمی برای نظارت بر بیماری های عفونی متمرکز است. میری باراک، مشاور آموزشی: استادیار دانشکده آموزش علوم و فناوری، تکنیون- موسسه فناوری اسرائیل. او رئیس گروه علم و فناوری های یادگیری و مشاور دانشجویان تحصیلات تکمیلی است. فعالیت های آکادمیک او بر توسعه، ادغام و ارزیابی برنامه های درسی آموزش علوم در مدارس و سطوح آموزش عالی متمرکز است. مطالعات او شامل استفاده از فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات (ICT) با تأکید بر برنامه‌های کاربردی وب 2.0 و ابری نوظهور، برای تقویت یادگیری معنادار و تفکر با مرتبه بالا است.

در مورد ابزارهای حسی جدید که از فناوری نانو برای غربالگری، شناسایی و نظارت بر رویدادهای مختلف در زندگی شخصی یا حرفه ای استفاده می کنند، بیاموزید. ما با هم زمینه را برای کاربردهای نوآورانه بی‌نهایت، از تشخیص و درمان بیماری‌ها، ادامه کنترل کیفیت کالاها و جنبه‌های زیست‌محیطی و پایان دادن به نظارت بر مسائل امنیتی، فراهم خواهیم کرد. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ نانوتکنولوژی و نانوحسگرها حوزه‌های بین‌رشته‌ای گسترده‌ای هستند که شیمی (زیستی)، فیزیک، زیست‌شناسی، علم مواد، مهندسی برق و غیره را در بر می‌گیرند. دوره حاضر به بررسی برخی از اصول اساسی نانوتکنولوژی و نانومواد و نقش حیاتی آنها در خواص و کاربردهای جدید حسگری می پردازد. در این دوره دانش علمی و مهندسی میان رشته ای جالب در مقیاس نانو برای درک تفاوت های فیزیکی اساسی در نانوحسگرها مورد بحث قرار می گیرد. در پایان دو بخش این دوره، دانش‌آموزان با ساخت، خصوصیات و دستکاری نانومواد، نانوحسگرها و نحوه استفاده از آنها برای کاربردهای جدید آشنا خواهند شد. همچنین، دانش‌آموزان دانش خود را در زمینه نانوتکنولوژی و نانوحسگرها در موضوع مورد علاقه شخصی در این دوره به کار خواهند برد. ---------------- اهداف دوره هدف اصلی دوره تقویت تفکر انتقادی، خلاق و نوآورانه است. این دوره، کار گروهی چندفرهنگی را تشویق می‌کند و «مخزن‌های فکر» بین‌المللی را برای خلق ایده‌های جدید ایجاد می‌کند. در طول دوره، از شما خواسته می شود که در مورد یادگیری خود فکر کنید، "خارج از جعبه" فکر کنید و ایده های خلاقانه را پیشنهاد دهید. دو بخش این دوره برای تشویق به درک موارد زیر تنظیم شده است: 1. اهمیت مواد در مقیاس نانو برای کاربردهای سنجش. 2. رویکردهای مورد استفاده برای توصیف نانومواد مبتنی بر حسگر. 3. رویکردهای مورد استفاده برای خیاطی نانومواد برای یک کاربرد حسی خاص. 4. نانوذرات فلزی و نیمه هادی. 5. نانولوله ها و نانوسیم های آلی و معدنی. 6. حسگرهای نوری، مکانیکی و شیمیایی مبتنی بر نانومواد. 7. حسگرهای ترکیبی مبتنی بر نانومواد. ---------------- توصیه می کنیم مطالب تکمیلی زیر را مطالعه کنید: -Jiří Janata، اصول حسگرهای شیمیایی، Springer، نسخه دوم (1989). -راجر جورج جکسون، حسگرها و حسگرهای رمان، مطبوعات CRC (2004). _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ تیم آموزشی درباره پروفسور هیک حسام پروفسور حسام هایک متخصص در زمینه نانوتکنولوژی، نانوحسگرها و تشخیص بیماری های غیرتهاجمی است. پروفسور هیک دریافت کننده جایزه عالی ماری کوری، جایزه ERC و جایزه سلامت FP-7 است. او همچنین دریافت کننده بیش از 42 نشان و جایزه بین المللی برای دستاوردهای خود است، از جمله شوالیه نشان نخل آکادمیک (اعطا شده توسط دولت فرانسه) و "فهرست 35 دانشمند جوان برتر جهان" و جایزه Discovery. از بیل و ملیندا گیتس. پروفسور هایک بنیانگذار و رهبر یک کنسرسیوم اروپایی متشکل از هشت دانشگاه و شرکت برای توسعه نسل پیشرفته نانوحسگرها برای تشخیص بیماری است. او همچنین به‌عنوان دستیار ویراستار این دو مجله و مشاور مشاور خدمات خلاصه‌های شیمیایی (CAS) - مرجع جهانی اطلاعات شیمیایی - عضو ارشد مشاور علمی چندین شرکت و مؤسسه ملی و بین‌المللی، و به عنوان ارزیاب علمی در کمیسیون اروپا ایمیل: hhossam@technion.ac.il _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ کارکنان دوره Meital Bar-Segev، دستیار آموزشی: مدرک B.A. (Cum Laude) در شیمی و کارشناسی (Cum Laude) در مهندسی مواد از موسسه فناوری Technion - اسرائیل (هر دو در سال 2010). در طول تحصیل، او در یک موقعیت دانشجویی در Tower Semiconductors Ltd. پس از فارغ التحصیلی در موسسه Alfred Mann در Technion (AMIT) به عنوان مهندس توسعه فرآیند کار کرد. در حال حاضر دکترای خود را انجام می دهد. مدرک (مستقیم) در موسسه راسل بری نانوتکنولوژی (RBNI) تکنیون زیر نظر پروفسور حسام هایک. تمرکز تحقیقات Meital بر توسعه پوست الکترونیکی مبتنی بر نانوذرات است. آبیر واتد، دستیار آموزشی: لیسانس خود را دریافت کرد. و کارشناسی ارشد در مهندسی حمل و نقل و بزرگراه از Technion. او دکتری است. دانشجوی دانشکده تعلیم و تربیت در علم و صنعت در تکنیون، زیر نظر استادیار. پروفسور میری بارک. او دومین مدرک کارشناسی ارشد را در Educatu در علم و فناوری از Technion در سال 2013 دریافت کرد. تحقیقات او بر آموزش علوم و آزمایشگاه‌های مبتنی بر تحقیق متمرکز است. در حال حاضر، عبیر به عنوان مدرس در دانشکده آموزش دانشگاهی القاسمی کار می کند و در آنجا به عنوان رئیس گروه مهندسی عمران نیز خدمت می کند. مایا آشر، دستیار آموزشی: مدرک لیسانس خود را دریافت کرد. و M.A (Cum Laude) در مطالعات ارتباطات از کالج آکادمیک ساپیر و دانشگاه بن گوریون اسرائیل (به ترتیب 2009؛ 2013). در حال حاضر مایا دکترا است. کاندیدای دانشکدۀ آموزش علوم و فناوری در تکنیون، زیر نظر استادیار. پروفسور میری بارک. تحقیقات او بر بررسی یادگیری مشارکتی آنلاین در گروه‌های چندفرهنگی کوچک متمرکز است. محمد خطیب، دستیار آموزشی: مدرک کارشناسی خود را در رشته مهندسی بیوشیمی از موسسه فناوری Technion – اسرائیل (2015) دریافت کرد. پروژه تحقیقاتی نهایی او که با پروفسور آوی شرودر انجام شد، به استفاده از سیستم های دارورسانی مبتنی بر لیپوزوم برای کاربردها در کشاورزی دقیق می پرداخت. در حال حاضر دکترای خود را انجام می دهد. (تراک ویژه) در دپارتمان مهندسی شیمی تکنیون زیر نظر پروفسور حسام هایک، و تحقیقات وی بر روی دستگاه های خود ترمیمی برای نظارت بر بیماری های عفونی متمرکز است. میری باراک، مشاور آموزشی: استادیار دانشکده آموزش علوم و فناوری، تکنیون- موسسه فناوری اسرائیل. او رئیس گروه علم و فناوری های یادگیری و مشاور دانشجویان تحصیلات تکمیلی است. فعالیت های آکادمیک او بر توسعه، ادغام و ارزیابی برنامه های درسی آموزش علوم در مدارس و سطوح آموزش عالی متمرکز است. مطالعات او شامل استفاده از فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات (ICT) با تاکید بر برنامه‌های کاربردی وب 2.0 و ابری نوظهور، برای تقویت یادگیری معنادار و تفکر با مرتبه بالا است.

چگونه می توانیم نانوساختارهایی بسازیم که 10000 برابر کوچکتر از قطر موی انسان هستند؟ چگونه می توانیم در مقیاس نانو «ببینیم»؟ از طریق آموزش و نمایش‌های آزمایشگاهی، در این دوره به درک کاملی از قابلیت‌های ابزارهای فناوری نانو و نحوه استفاده از این تجهیزات برای ساخت و شناسایی در مقیاس نانو دست خواهید یافت. مقیاس نانو مرز بعدی فرهنگ سازندگان است، جایی که طرح ها به واقعیت تبدیل می شوند. برای تبدیل شدن به یکی از پیشگامان سازنده فناوری نانو، دانش، مهارت‌ها و ابزارهای کاربردی را به شما معرفی می‌کنیم که می‌توانند ایده‌های نانوتکنولوژی شما را به شکل فیزیکی تبدیل کنند و شما را قادر به تصویربرداری از اشیاء در مقیاس نانو کنند. این دوره توسط متخصصان دانشکده و کارکنان در نانوساخت، میکروسکوپ پرتوی الکترونی و خصوصیات نانو از طریق شبکه مثلث تحقیقاتی نانوتکنولوژی (RTNN) تدوین شده است. RTNN آموزش و استفاده از ابزارهای نشان داده شده در این دوره را از طریق برنامه زیرساخت هماهنگ ملی نانوتکنولوژی ایالات متحده به مدارس و صنعت ارائه می دهد. ابزارهای نشان داده شده در این دوره از طریق RTNN در دسترس عموم است.

این دوره همچنین می تواند برای اعتبار آکادمیک به عنوان ECEA 5606، بخشی از مدرک کارشناسی ارشد علوم CU Boulder در مهندسی برق اخذ شود. معرفی نانوفتونیک و آشکارسازها این دوره به دستگاه های ساطع کننده نور نانوفوتونیکی و آشکارسازهای نوری، از جمله نیمه هادی های فلزی، عایق های نیمه هادی فلزی، و اتصالات pn می پردازد. ما همچنین رساناهای نوری، فتودیودهای بهمنی، و لوله‌های فتو ضرب‌کننده را پوشش خواهیم داد. مجموعه مسائل هفتگی تکالیف شما را به چالش می کشد تا اصول تجزیه و تحلیل و طراحی را که در آماده سازی برای مسائل دنیای واقعی پوشش می دهیم به کار ببرید. نتایج یادگیری دوره در پایان این دوره شما قادر خواهید بود… (1) از اثرات نانوفوتونیکی (ساختارهای کم ابعاد) برای مهندسی لیزر استفاده کنید (2) ساختارهای با ابعاد کم را در طراحی دستگاه فوتونیک اعمال کنید (3) آشکارساز نوری را برای سیستم و کاربرد معین انتخاب و طراحی کنید

برای اینکه علم داده‌های بالینی در مراقبت‌های بهداشتی موثر باشد - برای دستیابی به نتایج مورد نظر - باید به نوعی پشتیبانی تصمیم‌گیری در سطح بیمار، پزشک یا مدیر تبدیل شود. در پایان این دوره، دانش‌آموزان می‌توانند نیاز به یک مداخله را بیان کنند، اندازه مناسب آن را انتخاب کنند، فناوری مناسب را انتخاب کنند، توضیح دهند که چگونه دانش باید به دست آید و یک برنامه نظارتی طراحی کنند.

علم دستخوش انفجار داده است و نجوم پیشرو است. تلسکوپ‌های مدرن در هر رصد، ترابایت داده تولید می‌کنند و شبیه‌سازی‌های مورد نیاز برای مدل‌سازی جهان قابل مشاهده ما، ابررایانه‌ها را به حد خود می‌رساند. برای تجزیه و تحلیل این داده ها، دانشمندان باید بتوانند به صورت محاسباتی برای حل مسائل فکر کنند. در این دوره شما چالش های کار با مجموعه داده های بزرگ را بررسی خواهید کرد: نحوه پیاده سازی الگوریتم هایی که کار می کنند. چگونه از پایگاه های داده برای مدیریت داده های خود استفاده کنید. و چگونه از داده های خود با ابزارهای یادگیری ماشین یاد بگیرید. تمرکز بر مهارت های عملی است - تمام فعالیت ها در پایتون 3، یک زبان برنامه نویسی مدرن که در سراسر نجوم استفاده می شود، انجام می شود. صرف نظر از اینکه قبلاً یک دانشمند هستید، در حال مطالعه برای تبدیل شدن به یک دانشمند هستید یا فقط علاقه مند به نحوه عملکرد نجوم مدرن "زیر سرپوش" هستید، این دوره به شما کمک می کند تا نجوم را کشف کنید: از سیارات، تپ اخترها تا سیاهچاله ها. خلاصه دوره: هفته 1: فکر کردن به داده ها - اصول تفکر محاسباتی - کشف تپ اخترها در تصاویر رادیویی هفته دوم: کلان داده کارها را کند می کند - نحوه تعیین پیچیدگی زمانی الگوریتم ها - کاوش سیاهچاله ها در مراکز کهکشان های عظیم هفته 3: پرس و جو داده ها با استفاده از SQL - نحوه استفاده از پایگاه های داده برای تجزیه و تحلیل داده های خود - بررسی سیارات فراخورشیدی در سایر منظومه های خورشیدی هفته 4: مدیریت داده های خود - نحوه راه اندازی پایگاه داده برای مدیریت داده های خود - کاوش چرخه زندگی ستارگان در کهکشان ما هفته پنجم: یادگیری از داده ها: رگرسیون - استفاده از ابزارهای یادگیری ماشین برای بررسی داده های شما - محاسبه انتقال به سرخ کهکشان های دور هفته 6: یادگیری از داده ها: طبقه بندی - استفاده از ابزارهای یادگیری ماشین برای طبقه بندی داده های خود - بررسی انواع کهکشان ها هر هفته همچنین با یک کارشناس نجوم مبتنی بر داده مصاحبه می شود. توجه داشته باشید که برخی از دانش پایتون از جمله متغیرها، ساختارهای کنترلی، ساختارهای داده، توابع و کار با فایل ها فرض شده است.

به طور فزاینده ای، با چرخش آموزش آنلاین، مربیان به دنبال فیلم سازی به عنوان راهی برای ایجاد محتوای جدید و هیجان انگیز هستند. در این دوره دو هفته‌ای از دانشگاه ادینبورگ، یاد می‌گیرید که چگونه تلفن همراه خود را به یک مجموعه تولید ویدیوی کامل تبدیل کنید تا فیلم‌ها و رسانه‌های دوره آنلاین موثر و جذاب ایجاد کنید. مهارت های نوشتن فیلمنامه، استوری بورد و فیلمبرداری از ویدئوهای خود را توسعه دهید. برای ایجاد ویدیوهای جذاب که مکمل مواد آموزشی آنلاین شما باشد و در عین حال بهترین استفاده را از زمان، تجهیزات و هزینه داشته باشید، باید محتوا و برنامه فیلمبرداری خود را به طور موثر برنامه ریزی کنید. شما این دوره را با مشاهده مراحل پیش تولید، از جمله نوشتن یک فیلمنامه و ایجاد یک استوری بورد آغاز خواهید کرد. از طریق این مراحل، می توانید اطمینان حاصل کنید که در حین پرداختن به اهداف و اصلاح پیام خود، از عکس های مناسب استفاده می کنید. سپس، به سمت تولید می روید و یاد می گیرید که چگونه تجهیزات خود را تنظیم کنید و انواع مختلف عکس را از طریق طیف وسیعی از فعالیت های عملی ثبت کنید. برای تهیه و ویرایش فیلم خود وارد مراحل پس از تولید شوید. در هفته دوم این دوره، فرآیند پس از تولید، از آماده سازی فیلم خود تا تکنیک های اولیه ویرایش را بررسی خواهید کرد. با استفاده از نرم‌افزار ویرایش رایگان که به راحتی در دسترس است، نکات عملی را به دست خواهید آورد تا بیشترین بهره را از پس از تولید خود ببرید. قوانین مربوط به دسترسی و حق چاپ را برای مطالب آموزشی آنلاین خود کاوش کنید. در دسترس قرار دادن مواد آموزشی آنلاین در واقع یک الزام قانونی و بهترین روش برای ارائه فرصت های آموزشی به طیف وسیعی از نیازهای آموزشی است. این دوره شما را در مورد اهمیت زیرنویس ها و رونوشت ها و همچنین نحوه استفاده و نسبت دادن صحیح محتوای شخص ثالث و منابع آموزشی باز راهنمایی می کند.

این دوره به عنوان سومین دوره توصیه شده تخصص، کمپین های ارتباطات استراتژیک، دانش فرآیند کمپین ارتباطی شما را با صحبت در مورد نحوه اجرا و ارزیابی برنامه ریزی و اجرای کمپین های ارتباطی تکمیل می کند. این دوره یک بررسی عمیق از چندین مطالعه موردی در مورد چگونگی ارزیابی ویژگی‌های رسانه‌های پولی، کسب درآمد، اشتراک‌گذاری و مالکیت به عنوان نمونه‌ای برای استفاده در هنگام بررسی طرح کمپین ارائه می‌دهد. در آخرین ماژول، کمپین های استراتژیک یکپارچه را ارزیابی خواهید کرد تا دانش خود را از جزئیات خاص تقویت کنید تا در فرآیند برنامه ریزی از آنها آگاه باشید. در دنیای پرسرعت و به هم پیوسته ما، توانایی انتقال پیام‌های تاثیرگذار از همیشه حیاتی‌تر است. چه شما یک متخصص ارتباطات باتجربه باشید که به دنبال اصلاح مهارت‌های خود هستید یا فردی کاملاً تازه وارد در این زمینه، این دوره برای تقویت دانش و ابزارهای مورد نیاز برای ایجاد کمپین‌های متقاعدکننده و ارزیابی اثربخشی آنها طراحی شده است.

این دوره توضیح می دهد که چرا CICS برای تقویت نسل بعدی برنامه های کاربردی سازمانی عالی است و چگونه می توانید به ساخت آنها کمک کنید. IBM CICS هسته قابل اعتماد برنامه های کاربردی سازمانی و پردازش تراکنش ها است. شما نوشتن، به‌روزرسانی و اجرای برنامه‌های CICS و همچنین APIها، قابلیت‌ها و عملکردهای جدیدی را تجربه خواهید کرد که به شما امکان می‌دهند این برنامه‌ها را برای اجرا به عنوان بخشی از یک برنامه ابری ترکیبی مدرن کنید. پس از اتمام موفقیت آمیز این دوره، فراگیران واجد شرایط دریافت نشان هستند. اطلاعات بیشتر را می توانید در اینجا بیابید: https://www.credly.com/org/ibm/badge/how-to-modernize-applications-with-ibm-cics

آنچه به دست خواهید آورد: در این دوره مبتنی بر پروژه، شما یک مقاله علمی کامل را ترسیم می‌کنید، مجله مناسبی را انتخاب می‌کنید که مقاله نهایی را برای انتشار به آن ارسال می‌کنید، و یک چک لیست تهیه می‌کنید که به شما امکان می‌دهد مستقلاً قضاوت کنید که آیا مقاله شما آماده ارسال است یا خیر. آنچه برای شروع نیاز دارید: این دوره برای دانش آموزانی طراحی شده است که تجربه قبلی در زمینه تحقیقات آکادمیک دارند - شما باید مشتاق باشید تا توصیه های نوشتن و انتشار ما را با یک پروژه شخصی موجود تطبیق دهید. اگر به تازگی پایان نامه فارغ التحصیلی خود را به پایان رسانده اید، به تازگی دکترای خود را شروع کرده اید، یا در مرحله دیگری از مسیر تحصیلی یا شغلی خود هستید و فقط می خواهید کار خود را منتشر کنید، این دوره برای شما مناسب است. *درباره دوره های پروژه محور: دوره های پروژه محور طراحی شده اند تا به شما کمک کنند تا یک پروژه واقعی شخصی و معنادار را تکمیل کنید، با مربی خود و جامعه ای از یادگیرندگان با اهداف مشابه، راهنمایی و پیشنهادهایی را در طول مسیر ارائه می دهند. با به کارگیری فعال مفاهیم جدید در حین یادگیری، بر محتوای دوره به طور مؤثرتری تسلط خواهید یافت. همچنین در استفاده از مهارت هایی که کسب می کنید برای ایجاد تغییرات مثبت در زندگی و حرفه خود شروع خواهید کرد. وقتی دوره را کامل کردید، یک پروژه تمام شده خواهید داشت که با افتخار از آن استفاده کرده و به اشتراک خواهید گذاشت.

این دوره برای حرفه ای های تجاری و فنی درگیر در تصمیم گیری استراتژیک با تمرکز بر آوردن هوش مصنوعی به شرکت های خود در نظر گرفته شده است. شرکت کنندگان در این دوره با استفاده از یک مدل مفهومی به نام "نردبان هوش مصنوعی" الزامات، اصطلاحات و مفاهیم مرتبط با موفقیت در توسعه و استقرار راه حل های هوش مصنوعی در شرکت های خود را خواهند آموخت. پس از تکمیل این دوره، می‌توانید هر یک از مراحل مورد نیاز برای اطمینان از موفقیت را در هنگام ساخت و استقرار راه‌حل‌های هوش مصنوعی در شرکت تجاری خود توضیح و تشریح کنید.

به عنوان پر استفاده ترین سیستم عامل در جهان، مهارت های ویندوز در محیط کار امروزی بسیار مهم است. دانش ویندوز و نرم افزار بهره وری آفیس بسیار ارزشمند است و شما را به یک نامزد شغلی مطلوب تبدیل می کند. در این مینی دوره با عملکردهای اساسی ویندوز و همچنین اصول اولیه نرم افزار بهره وری آفیس آشنا خواهید شد. مدیریت فایل و پوشه، نصب برنامه، کنترل پنل، برنامه های کاربردی ویندوز، اسکرین شات ها و نکات و میانبرهای ویندوز را بررسی خواهید کرد. در طول این دوره کوتاه، آزمایشگاه های عملی متعددی را برای کسب تجربه عملی تکمیل خواهید کرد. در پایان دوره، برای نشان دادن دانش خود در مورد ویندوز، یک ارزیابی درجه بندی شده انجام می دهید. این دوره برای مبتدیانی طراحی شده است که می خواهند با اصول اولیه ویندوز و مجموعه نرم افزارهای بهره وری آفیس مانند Microsoft Office شروع کنند. این برای کسانی مناسب است که به دنبال ارتقاء سطح مهارت های خود و کار مولدتر و کارآمدتر هستند. تکمیل این دوره شما را برای کار با ویندوز در محیط اداری آماده می کند. این مینی دوره یکی از مجموعه دوره هایی است که با هدف کمک به زبان آموزان در استفاده از برنامه های کاربردی بهره وری اداری مهارت بیشتری دارد.

نرم‌افزار و معماری سخت‌افزار تعبیه‌شده اولین بررسی برای درک معماری‌های تعبیه‌شده و نوشتن نرم‌افزار برای دستکاری این سخت‌افزار است. شما تجربه نوشتن سیستم عامل سطح پایین را به دست خواهید آورد تا مستقیماً سخت افزار را با شیوه های طراحی بسیار کارآمد، قابل خواندن و قابل حمل متصل کنید. اکنون از ماشین لینوکس میزبان که در آن کد را در یک محیط شبیه‌سازی شده ساخته و اجرا می‌کنیم، به یک محیط توسعه یکپارچه منتقل می‌شویم که در آن کد را مستقیماً روی میکروکنترلر ARM Cortex-M4 خود می‌سازید و نصب می‌کنید. تکالیف دوره شامل نوشتن سیستم عامل برای تعامل و پیکربندی معماری زیرین ARM و پلت فرم میکروکنترلر MSP432 است. این دوره با پروژه ای به پایان می رسد که در آن شما یک ساختار داده بافر دایره ای ایجاد خواهید کرد. در این دوره برای تکمیل تکالیف به لانچ پد Texas Instruments با میکروکنترلر MSP432 نیاز دارید. دوره‌های بعدی تخصص همچنان از این ابزار سخت‌افزاری برای توسعه سیستم‌افزار هیجان‌انگیزتر استفاده خواهند کرد.

این دوره نحوه استفاده از نرم افزار چاپ سه بعدی را برای ایجاد طرح های دیجیتالی که می توانند به اشیاء فیزیکی تبدیل شوند، نشان می دهد. همچنین نشان خواهد داد که چگونه اسکنرهای سه بعدی برای تبدیل اشیاء فیزیکی به طرح های دیجیتال کار می کنند. این دوره به صورت عملی است و دستورالعمل های گام به گام را ارائه می دهد تا شما را از طریق دو برنامه محبوب مدل سازی سه بعدی، Tinkercad و Fusion 360 راهنمایی کند. زبان آموزانی که این دوره را تکمیل می کنند، می توانند از نرم افزارهای سه بعدی برای طراحی طیف گسترده ای از برنامه ها استفاده کنند. اشیاء برای استفاده شخصی و حرفه ای. علاوه بر این، فراگیرانی که در گواهینامه دوره ثبت نام می کنند، دسترسی رایگان گسترده ای به Fusion 360 (ارائه شده توسط Autodesk) دریافت خواهند کرد. لطفاً پیوندهای زیر را در نوار جستجوی مرورگر خود کپی/پیست کنید تا ملزومات هر یک از عناصر نرم افزاری زیر را که در این دوره استفاده می شود، مشاهده کنید: Sketchbook: https://support.sketchbook.com/hc/en-us/articles/209671938-SketchBook-Desktop-System-Requirements Tinkercad: https://support.tinkercad.com/hc/en-us/articles/205849108-What-are-Tinkercad-s-Browser-and-Platform-requirements- Autodesk Fusion 360: https://knowledge.autodesk.com/support/fusion-360/troubleshooting/caas/sfdcarticles/sfdcarticles/System-requirements-for-Autodesk-Fusion-360.html Sketchfab: https://help.sketchfab.com/hc/en-us/articles/203059088-Compatibility 123D Catch: همان Tinkercad

این دوره مقدمه ای بر چارچوب های برنامه نویسی و مسائل مربوط به اجرای آنها در فضای ابری ارائه می دهد. چندین موضوع را توضیح می‌دهد، از جمله: ذخیره‌سازی داده‌های توزیع‌شده مقیاس‌پذیر، مدیریت منابع (برای پشتیبانی از چند اجاره‌نشینی و کشش) و تکنیک‌های مجازی‌سازی. به صورت اختیاری، دانش آموز همچنین در اجرای یک نسخه اولیه از سیستم زمان اجرا توزیع شده برای چارچوب برنامه نویسی Map-Reduce هدایت می شود.

این دوره بیسبال را از طریق لنزهای نژاد، جنسیت و فرهنگ بررسی می کند. چه خوب و چه برای بد، بیسبال در خط مقدم نحوه برخورد ایالات متحده با این مسائل بوده است. آیا بیسبال پیشرو با تبعیض‌زدایی، این موضوع را نفی می‌کند که این ورزش با توافق‌نامه‌های جنتلمن در خط مقدم جداسازی قرار داشت؟ میراث تاریخی بیسبال که فرصت هایی را برای زنان در زمان جنگ فراهم می کند، به گونه ای که سایر لیگ های ورزشی حرفه ای آمریکای شمالی این کار را نکردند، چیست؟ اینها برخی از ایده هایی هستند که این دوره به بررسی فضائل و معایب بیسبال می پردازد.

نابرابری های سلامت نژادی - تفاوت در نتایج سلامت بر اساس نژاد - در ایالات متحده شایع است، و بسیاری به اشتباه تصور می کنند که این به دلیل تفاوت در رفتار یا ژنتیک است. برای درک این تفاوت‌ها و در نهایت شناسایی راه‌حل‌هایی برای از بین بردن این نابرابری‌ها، باید عمیق‌تر کاوش کنیم و ریشه‌های آن را بررسی کنیم. ما باید بررسی کنیم که چگونه نهادهای سیاسی-اجتماعی ما نابرابری‌های نژادی را در سیاست‌ها و عملکردهای خود جای داده‌اند. ما باید تاریخ را دوباره بررسی کنیم تا بدانیم نژاد چگونه و چرا ایجاد شد و چگونه از آن برای پیشبرد منافع سفیدپوستان استفاده شد. ما باید بررسی کنیم که چگونه خشونت دولتی به طور انتخابی برای تقویت نابرابری های نژادی استفاده می شود. فراگیران این دوره از طریق این معاینات راهنمایی خواهند شد تا درک عمیق تری از چرایی نابرابری های بهداشتی در ایالات متحده و آنچه برای از بین بردن این نابرابری ها لازم است به دست آورند. پاسخ به سؤالات مربوط به مطالب درسی به فراگیران این فرصت را می دهد تا در تلاش برای عمیق تر کردن تفکر خود در مورد نابرابری های سلامت، خود بازتاب کنند. علاوه بر این، تکالیف دوره به یادگیرندگان این فرصت را می دهد که مهارت های حمایتی را از طریق ایجاد محصولات نوشتاری با هدف متقاعد کردن تصمیم گیرندگان برای تغییر دیدگاه خود تمرین کنند. برای رفع مشکل باید به طور دقیق آن را تشخیص دهیم و این دوره به زبان آموزان کمک می کند تا دلایل اصلی مشکل را تشخیص دهند. در پایان این دوره، فراگیران قادر خواهند بود: - تأثیر نژادپرستی ساختاری بر افراد را شرح دهید. - شناسایی سیاست ها و رویدادهایی که نابرابری های فعلی سلامت نژادی را شکل داده است. - بحث کنید که چگونه وقایع تاریخی به نابرابری های فعلی سلامت نژادی کمک کرده است. - توضیح دهید که چگونه نابرابری در مؤسساتی مانند مدارس، مشاغل و پلیس به نابرابری های فعلی سلامت نژادی کمک می کند. - برای مقابله با نابرابری های نژادی در سلامت، از استراتژی های نوشتاری عمومی استفاده کنید.