این MOOC بینشی در مورد پدیده پناهندگی به عنوان یکی از پیچیده ترین، قانع کننده ترین و (مسلماً) ویژگی های قرن بیست و یکم ارائه می دهد. با در نظر گرفتن یک چشم‌انداز جهانی، اصول اساسی این که «پناهندگان» چه کسانی هستند، از کجا آمده‌اند و به کجا می‌روند، و همچنین به بررسی ویژگی‌های سیستم جهانی برای حفاظت از پناهندگان و «راه‌حل‌ها» برای کسانی که به اجبار پناهنده شده‌اند را نشان می‌دهد. آواره این دانش‌آموز را از طریق تعامل با طیف وسیعی از فعالیت‌های قوی و چالش برانگیز، مواد و تعامل آنلاین با همتایان، در مرکز تجربه یادگیری قرار می‌دهد.

چگونه انقلاب‌ها بدون اینکه کسی انتظارش را داشته باشد پدید می‌آید؟ چگونه هنجارهای اجتماعی در مورد ازدواج همجنس گرایان با سرعت بیشتری از آنچه که کسی پیش بینی می کرد تغییر کرد؟ چرا برخی از نوآوری های اجتماعی با سهولت نسبی شروع به کار می کنند، در حالی که برخی دیگر سال ها بدون گسترش تلاش می کنند؟ به طور کلی، نیروهایی که فرآیند تکامل اجتماعی را کنترل می‌کنند - از مدهایی که می‌پوشیم، تا باورهای ما در مورد تساهل مذهبی، تا ایده‌های ما در مورد فرآیند کشف علمی و بهترین راه‌ها برای مدیریت سازمان‌های تحقیقاتی پیچیده چیست؟ دنیای اجتماعی پیچیده و پر از شگفتی است. تجارب و شهود ما در مورد دنیای اجتماعی به عنوان افراد اغلب کاملاً متفاوت از رفتارهایی است که در جوامع بزرگ مشاهده می کنیم. حتی تغییرات جزئی در ساختار یک شبکه اجتماعی - تغییراتی که برای افراد در آن شبکه ها قابل مشاهده نیست - می تواند منجر به تغییرات اساسی در گسترش ایده ها و رفتارهای جدید در یک جمعیت شود. این ویژگی‌های ریاضی «نامرئی» شبکه‌های اجتماعی پیامدهای قدرتمندی برای روش‌های حل مشکلات تیم‌ها، هنجارهای اجتماعی که احتمالاً ظهور می‌کنند و حتی آینده جامعه ما دارد. این دوره دهه گذشته تحقیقات پیشرفته در مورد این موضوعات را در شش ماژول خلاصه می کند. هر ماژول نگاهی عمیق به یک پازل تحقیقاتی خاص با تمرکز بر مدل‌های مبتنی بر عامل و تئوری‌های شبکه‌ای تغییرات اجتماعی ارائه می‌کند و یک مدل محاسباتی تعاملی را برای شما فراهم می‌کند که آن را امتحان کنید و از آن برای انجام کاوش‌های خود استفاده کنید! اهداف آموزشی - پس از این دوره، دانشجویان می توانند... - توضیح دهید که چگونه از مدل های کامپیوتری برای مطالعه مشکلات اجتماعی چالش برانگیز استفاده می شود - توضیح دهید که چگونه شبکه ها برای نشان دادن ساختار روابط اجتماعی استفاده می شوند - نشان دهد که چگونه اقدامات فردی می تواند منجر به رفتارهای جمعی ناخواسته شود - ارائه مثال های عینی از اینکه چگونه شبکه های اجتماعی می توانند بر تغییرات اجتماعی تأثیر بگذارند - بحث کنید که چگونه فرآیندهای انتشار می توانند رشد جنبش های اجتماعی، تغییرات در هنجارهای فرهنگی و موفقیت در حل مشکل تیمی را توضیح دهند.

این دوره مقدمه ای بر اصیل سازی و تأثیرات فرهنگی جابجایی مسکن برای مردم شهرها و محله ها در سراسر جهان ارائه می دهد. اصیل سازی اصطلاحی است که برای توصیف فرآیندی به کار می رود که طی آن افراد ثروتمندتر به منطقه ای نقل مکان می کنند که منجر به جابجایی گروه های فقیرتر می شود که با افزایش اجاره بها و قیمت مسکن از منطقه خارج می شوند. معمولاً با بهبود فیزیکی موجودی مسکن و تغییرات در مغازه ها و خدمات محلی همراه است. گاهی اوقات با جابجایی سیاهپوستان توسط افراد سفیدپوست ارتباط تنگاتنگی دارد. جنتریفیکاسیون هرگز در تأثیراتش خنثی نیست. مکان ها تغییر می کند. آنها ظاهر و احساس متفاوتی دارند و افراد مختلفی در آنجا زندگی می کنند. برندگان و بازندگان، درآمدها و آوارگان وجود دارند که همگی درگیر فرآیندی هستند که در آن موقعیت اجتماعی یک منطقه اغلب غیرقابل تشخیص تغییر می کند. اصیل سازی یک فرآیند اجتماعی و هم فضایی است. بنابراین تعجب آور نیست که بیشتر افرادی که در مورد اعیان گرایی نوشته اند، جامعه شناس یا جغرافیدان هستند. در این دوره ما یاد خواهیم گرفت که چگونه اصطلاح gentrification منشأ گرفته است و چگونه این اصطلاح از اولین مشاهده آن در دهه 1960 توسعه یافته است. ما توضیحات تئوریک مختلفی را برای فرآیندهای تغییر در نظر خواهیم گرفت و در مورد اینکه چه کسی برنده و چه کسی بازنده است، سؤالاتی خواهیم پرسید. پس از کسب مهارت‌های نظری و مفهومی، اینها را در یک سری از مطالعات موردی بین‌المللی به کار می‌گیریم تا بفهمیم اصالت‌گرایی در مکان‌های مختلف چه شکلی است و چه احساسی دارد. چه تغییری می کند؟ چگونه تغییر را اندازه می گیرید؟ چه اتفاقی برای مردم آواره می افتد - به کجا می روند؟ تازه واردها چه کسانی هستند؟ این دوره به شما بینشی می دهد که به شما در درک بهتر تغییرات سطح محله کمک می کند. الهام بخش شما برای یادگیری بیشتر در مورد تعامل تغییرات اجتماعی و فضایی و تفکر انتقادی در مورد آینده محله هایی است که با آنها آشنا هستید.

نظریه بازی که توسط فیلم‌هایی مانند «ذهن زیبا» رایج شده است، مدل‌سازی ریاضی تعامل استراتژیک بین عوامل منطقی (و غیرمنطقی) است. در طی چهار هفته سخنرانی، این دوره پیشرفته نحوه طراحی تعاملات بین عوامل به منظور دستیابی به نتایج اجتماعی خوب را در نظر می گیرد. سه موضوع اصلی پوشش داده شده است: نظریه انتخاب اجتماعی (به عنوان مثال، تصمیم گیری جمعی و سیستم های رأی گیری)، طراحی مکانیسم، و حراج. در هفته اول ما مشکل تجمیع ترجیحات نمایندگان مختلف، بحث در مورد قوانین رای گیری و چالش های پیش روی تصمیم گیری جمعی را بررسی می کنیم. ما برخی از مهم‌ترین نتایج نظری را در این منطقه ارائه می‌کنیم: به‌ویژه قضیه ارو، که ثابت می‌کند سیستم رای‌گیری «کامل» وجود ندارد، و همچنین قضایای گیبارد-ساترویت و مولر-ساترویت. ما به بررسی مشکل تصمیم گیری دسته جمعی می پردازیم، زمانی که نمایندگان به خود علاقه مند هستند و می توانند ترجیحات خود را به طور استراتژیک اشتباه گزارش کنند. ما "طراحی مکانیزم" را توضیح می دهیم - چارچوبی گسترده برای طراحی تعاملات بین عوامل ذی نفع - و برخی از نتایج نظری کلیدی را ارائه می دهیم. هفته سوم ما بر روی مشکل طراحی مکانیسم‌هایی برای به حداکثر رساندن شادی کلی در بین عوامل تمرکز دارد و خانواده قدرتمند مکانیسم‌های Vickrey-Clarke-Groves را ارائه می‌کند. این دوره با هفته چهارم به پایان می رسد که مشکل تخصیص منابع کمیاب در میان عوامل علاقه مند را در نظر می گیرد و مقدمه ای بر تئوری حراج ارائه می دهد. می توانید یک برنامه درسی کامل و توضیحات دوره را در اینجا بیابید: http://web.stanford.edu/~jacksonm/GTOC-II-Syllabus.html همچنین یک دوره قبلی برای این دوره وجود دارد، برای کسانی که می خواهند مفاهیم اساسی نظریه بازی ها را یاد بگیرند یا به خود یادآوری کنند: https://www.coursera.org/learn/game-theory-1 یک ویدیوی مقدماتی را می‌توانید در اینجا پیدا کنید: http://web.stanford.edu/~jacksonm/Game-Theory-2-Intro.mp4

جهان به سرعت در حال شهرنشینی است. در کمتر از یک قرن بیش از 1 میلیارد نفر شهرنشین شده اند. این به معنای این واقعیت است که بیش از نیمی از جمعیت جهان در حال حاضر در شهرها زندگی می کنند. کارشناسان پیش بینی می کنند که به زودی آفریقا به یکی از شهری ترین قاره ها تبدیل خواهد شد. با این حال، تقریباً 70 درصد از جمعیت شهری جهان در شهرهایی زندگی می‌کنند که دولت‌ها برای ارائه خدمات اولیه مانند سرویس‌های بهداشتی، مدارس، بیمارستان‌ها و آب سالم کافی تلاش می‌کنند. دلیل آن این است که دولت های آنها پول کافی ندارند. این ممکن است برای شهری که در آن زندگی می کنید یا کار می کنید نیز صادق باشد. زیرساخت های ضعیف بر زندگی روزمره شما تأثیر می گذارد. دولت‌های محلی با بسیج منابع مالی دست و پنجه نرم می‌کنند تا بتوانند کیفیت زندگی شما را بهبود بخشند، اما اغلب اوقات از مکانیسم‌های درست آگاه نیستند. تصور کنید که دولت شما می‌خواهد بداند چگونه می‌تواند شهرها را تامین مالی کند و از شما می‌خواهد که مشاوره بدهید – از کجا شروع می‌کنید؟ کارشناسان مالی ما از طریق این MOOC تجربیات خود را مستقیماً در میز شما به ارمغان می آورند. این MOOC دارای پنج ماژول است و در پنج هفته یاد خواهید گرفت: • محیط تصمیم گیری مالی در سیستم های شهری • مکانیسم های بسیج درآمدهای محلی • مکانیسم های نوآورانه برای تامین مالی پروژه های زیربنایی از طریق مشارکت، و • تصمیم گیری مالی تحت عدم قطعیت ها و ریسک ها ما مجموعه‌ای از ادبیات، آزمون‌ها و تالارهای گفتگوی تعاملی را که با دقت انتخاب شده‌اند در اختیار شما قرار می‌دهیم. بنابراین به MOOC ما بپیوندید و راه هایی را بیابید که شهرتان را به مکانی بهتر برای زندگی خود و نسل های بعدی تبدیل کنید. (این MOOC با همکاری شهرهای متحد و دولت های محلی آفریقا (UCLG-Africa)، آکادمی دولت های محلی آفریقا (ALGA) و دانشگاه اراسموس روتردام توسعه یافته است.

قابل توجه معلمان در سراسر جهان! برای شروع یک سفر هیجان انگیز به دنیای تنوع زبان در کلاس های درس آماده شوید. با تغییر چشم انداز جهانی، کودکان بیشتر و بیشتری به زبان هایی متفاوت از زبان هایی که برای آموزش استفاده می شود صحبت می کنند. ممکن است قبلاً متوجه شده باشید که زبان‌هایی که دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان به آن صحبت می‌کنند و محیطی شگفت‌انگیز در مدرسه شما ایجاد می‌کنند. ما بسیار خوشحالیم که یک فرصت خارق‌العاده را به شما ارائه می‌کنیم: معلم دوستانه زبان MOOC، بخشی از طرح مدرسه دوستانه زبان. این دوره آموزشی گسترده آنلاین با هدف تجهیز شما به دانش و ابزار برای تبدیل شدن به یک معلم دوستدار زبان، به شما قدرت می دهد تا تنوع زبانی را در کلاس و مدرسه خود بپذیرید و بپذیرید. در طول این تجربه همهجانبه MOOC، ما به اهمیت عمیق زبان و هویت در رشد کودک خواهیم پرداخت. شما رویکردهای آموزشی مؤثری را کشف خواهید کرد که شما را قادر می سازد از زبان های خانگی متنوعی در تمرینات آموزشی خود پشتیبانی کرده و بگنجانید. با درک و ارزش گذاری زبان هایی که دانش آموزان خود صحبت می کنند، می توانید یک محیط یادگیری فراگیر و توانمند ایجاد کنید که میراث فرهنگی آنها را گرامی می دارد. اما به همین جا ختم نمی شود. ما همچنین نقش اساسی والدین و خانواده ها را در فرآیند یادگیری برجسته خواهیم کرد. با شناخت تأثیر مهمی که مراقبان بر رشد زبان کودک دارند، راهبردهایی را برای تعامل و همکاری مؤثر با آنها بررسی خواهیم کرد. با تقویت مشارکت قوی با مراقبین، می‌توانیم پتانسیل یادگیری زبان کودک را به حداکثر برسانیم و یک شبکه حمایتی برای سفر آموزشی آنها ایجاد کنیم. علاوه بر این، در این MOOC، دنیای منابع دیجیتال چندزبانه را بررسی خواهیم کرد. با استفاده از فناوری، می توانید تمرینات آموزشی خود را تقویت کنید و تجربیات یادگیری جذابی را برای دانش آموزان خود فراهم کنید. ما شما را از طریق طیف وسیعی از ابزارهای دیجیتالی در دسترس راهنمایی می کنیم و شما را به مهارت هایی مجهز می کنیم تا آنها را به طور یکپارچه در درس های خود ادغام کنید و رشد زبان دانش آموزان خود را تقویت کنید. این MOOC نتیجه یک تلاش مشترک ناشی از پروژه Erasmus+ ALCOR است که توسط اتحادیه اروپا تامین می شود. ما با هم می توانیم آموزش و پرورش را متحول کنیم و مدارس زبان دوستانه ایجاد کنیم که تنوع زبانی را پذیرفته و جشن می گیرند. آیا برای شروع این ماجراجویی متحول کننده آماده اید؟ به ما بپیوندید تا با هم به سمت تبدیل شدن به معلمان زبان دوستانه سفر کنیم و آینده آموزش را برای همه دانش آموزان شکل دهیم. بیایید کلاس های درس فراگیر، پر جنب و جوش و توانمندی ایجاد کنیم که در آن هر کودک احساس ارزشمندی کند و شنیده شود. با هم، ما می توانیم تفاوت ایجاد کنیم!

این دوره به بررسی رابطه تبلیغات با جامعه، فرهنگ، تاریخ و اقتصاد می پردازد. با استفاده از تئوری های معاصر در مورد ارتباطات بصری، ما یاد می گیریم سطوح پیچیده معنا را در تبلیغات چاپی و تبلیغات تلویزیونی تجزیه و تحلیل کنیم. درباره دوره این دوره طیف گسترده ای از موضوعات را شامل می شود، از جمله خاستگاه تبلیغات، ایجاد تبلیغات، تفسیر تبلیغات، به تصویر کشیدن نژاد، طبقه، جنسیت و تمایلات جنسی در تبلیغات، جنسیت و فروش، تبلیغات و اخلاق، و آینده. از تبلیغات این سخنرانی ها چارچوب های نظری را مورد بحث قرار می دهند و آنها را برای تبلیغات خاص به کار می برند. برنامه درسی دوره هفته اول: تبلیغات چیست و از کجا آمده است؟ هفته 2: آیا من توسط تبلیغات دستکاری می شوم؟ هفته 3: در یک تبلیغ فراتر از چیزی که به چشم می آید چه چیزی وجود دارد؟ هفته چهارم: تبلیغات چگونه ساخته می شوند؟ هفته پنجم: تبلیغات در مورد نژاد، طبقه، جنسیت و تمایلات جنسی به ما چه می آموزد؟ هفته ششم: آیا سکس فروش دارد؟ هفته هفتم: آینده تبلیغات چیست؟ پس زمینه توصیه شده بدون پیش زمینه مورد نیاز است. همه خوش آمدید! مطالب پیشنهادی اگرچه سخنرانی ها به صورت مستقل طراحی شده اند، اما توصیه می کنیم دانش آموزان به کتاب درسی آنلاین رایگان ADTextOnline.org مراجعه کنند. منابع رایگان دیگری برای ماژول هر هفته پیشنهاد خواهد شد. فرمت دوره اکثر ویدیوها سخنرانی با استاد صحبت می کنند. هر سخنرانی با اسلایدهای پاورپوینت، تبلیغات چاپی و تبلیغات تلویزیونی به تصویر کشیده خواهد شد. ویدیوهای هر هفته شامل بخش هایی است که مجموع آنها حدود یک ساعت است. هر هفته یک مسابقه خواهد داشت که به عنوان تکلیف مستقل ظاهر می شود. تمامی منابع فراتر از سخنرانی ها به صورت آنلاین و بدون پرداخت هزینه در اختیار دانشجویان قرار خواهد گرفت. بیشتر اینها از ADTextOnline.org خواهد بود. سایر موارد بازدید از سایت‌های آژانس‌های تبلیغاتی در ایالات متحده و خارج از کشور، وب‌سایت‌های دسترسی آزاد که به موضوعات دوره‌ها می‌پردازند، و مقالات مجلات با دسترسی آزاد خواهند بود.

این MOOC دانشجویانی را آماده می کند که می خواهند سیاست های تجاری و سرمایه گذاری کشورهای در حال توسعه و بازارهای نوظهور را تجزیه و تحلیل کنند. ما شما را برای وظیفه ارائه خط مشی مبتنی بر شواهد راهنمایی می کنیم. برای دانشجویانی که علاقه مند به مشاوره سیاست هستند، این دوره درک درستی از آنچه را که می توان و چه چیزی را نمی توان با تئوری های تثبیت شده و تحقیقات پیشرفته انجام داد، به ارمغان می آورد. برای دانش‌آموزان علاقه‌مند به تحقیق، مزیت این دوره یادگیری نحوه ارتباط مؤثر یافته‌های تحقیق در یک تنظیم سیاست است. پس از تکمیل، شما درک خوبی از تجارت بین‌الملل و تئوری‌های سرمایه‌گذاری و تحولات اخیر در اقتصاد جهانی و پیامدهای آن بر مسائل مربوط به کشورهای در حال توسعه و بازارهای نوظهور خواهید داشت. شما قادر خواهید بود عوامل تعیین‌کننده تجارت و سرمایه‌گذاری را تجزیه و تحلیل کنید، تأثیر تجارت و سرمایه‌گذاری را اندازه‌گیری کنید و توصیه‌های سیاستی مبتنی بر شواهد را ارائه دهید که متناسب با استراتژی‌های توسعه در بازارهای نوظهور و اقتصادهای در حال توسعه باشد.

این دومین دوره از سه دوره تخصصی جهانی شدن، رشد اقتصادی و ثبات است. این دوره بر جنبه هایی از جهانی شدن تمرکز خواهد کرد که بر دیدگاه ها و تصمیمات اقتصادی یک کشور تأثیر می گذارد. جهانی شدن اخیراً موضوع غالب در بسیاری از بحث های سیاسی بوده است و این درس به عوامل تعیین کننده جهانی شدن می پردازد. به چهار ماژول تقسیم خواهد شد. ماژول اول نرخ ارز را توضیح می دهد. آنچه که نرخ ارز را تعیین می کند و چگونگی تاثیر نرخ های مختلف مبادله بر اقتصاد و واقعیت ارزها را پوشش می دهد. ماژول دوم به بررسی تجارت، واقعیت تجارت آزاد و آنچه در اقتصاد یک کشور با حمایت گرایی رخ می دهد، می پردازد. ماژول سوم به تراز پرداخت‌ها می‌رود، به شما کمک می‌کند تا درک کنید که چگونه تراکنش‌های اقتصادی بین یک کشور و سایر نقاط جهان کار می‌کند. ماژول چهارم بر روی مهاجرت تمرکز خواهد کرد، که احتمالا یکی از بحث برانگیزترین موضوعات امروز است. نحوه تأثیر مهاجرت بر کشورهای میزبان را توضیح می دهد و روندهای مهاجرت فعلی را پوشش می دهد.

به تجزیه و تحلیل شرایط ضروری (NCA) خوش آمدید. NCA داده ها را با استفاده از منطق ضرورت تجزیه و تحلیل می کند. یک شرط ضروری دلالت بر این دارد که اگر شرط وجود نداشته باشد، شکست تضمینی نتیجه وجود خواهد داشت. اما برعکس این موضوع صادق نیست. اگر شرایط موجود باشد، موفقیت نتیجه تضمین نمی شود. نمونه هایی از شرایط لازم عبارتند از نمره GMAT دانشجو برای پذیرش در برنامه دکترا. زمانی که نمره GMAT بسیار پایین باشد، دانشجو در مقطع دکترا پذیرفته نمی شود. هوش برای خلاقیت، همانطور که خلاقیت بدون هوش وجود نخواهد داشت و تعهد مدیریت برای تغییر سازمانی، همانطور که تغییر سازمانی بدون تعهد مدیریت رخ نخواهد داد. NCA را می توان با مجموعه داده های موجود یا جدید استفاده کرد و می تواند بینش های جدیدی را برای تئوری و عمل ارائه دهد. شما می توانید NCA را به عنوان یک رویکرد مستقل یا به عنوان بخشی از یک رویکرد چند روشی تکمیل کننده رگرسیون خطی چندگانه (MLR)، مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) یا تحلیل مقایسه کیفی (QCA) به کار ببرید. این دوره عناصر اساسی NCA را توضیح می دهد و از مثال های گویا در مورد نحوه انجام NCA با نرم افزار R استفاده می کند. موضوعات عبارتند از (i) راه اندازی یک مطالعه NCA (2) اجرای NCA و (iii) ارائه نتایج NCA. امیدواریم از دوره لذت ببرید!

به این دوره آموزشی گسترده آنلاین (MOOC) در مورد تحلیل مقایسه ای کیفی (QCA) خوش آمدید. لطفا قبل از شروع دوره نکات زیر را مطالعه کنید. این به شما کمک می کند تا به خوبی برای دوره آماده شوید و به درستی در آن شرکت کنید. همچنین به شما کمک می کند تا تعیین کنید که آیا این دوره دانش و مهارت های مورد نظر شما را ارائه می دهد یا خیر. با QCA چه کاری می توانید انجام دهید؟ • QCA یک روش مقایسه ای است که عمدتاً در علوم اجتماعی برای ارزیابی روابط علت و معلولی (یعنی علیت) استفاده می شود. • QCA برای محققانی که معمولاً با روش‌های کیفی کار می‌کنند و به دنبال روشی سیستماتیک‌تر برای مقایسه و ارزیابی موارد هستند، مرتبط است. • QCA همچنین برای محققان کمی مفید است که دوست دارند جنبه های جایگزین (پیچیده تر) علیت را ارزیابی کنند، مانند اینکه چگونه عوامل با یکدیگر در تولید یک اثر کار می کنند. • QCA را می توان برای تجزیه و تحلیل موارد در همه سطوح استفاده کرد: کلان (مانند کشورها)، مزو (مثلاً سازمان ها) و خرد (مثلاً افراد). • QCA بیشتر برای تحقیقات نمونه ها و جمعیت های کوچک و متوسط ​​(100-10 مورد) استفاده می شود، اما می توان از آن برای گروه های بزرگتر نیز استفاده کرد. در حالت ایده‌آل، تعداد موارد حداقل 10 مورد است. اگر در حال انجام مطالعه عمیق یک مورد هستید، نمی‌توان از QCA استفاده کرد. در این دوره چه چیزی یاد خواهید گرفت؟ • این دوره برای افرادی طراحی شده است که هیچ تجربه ای در زمینه QCA ندارند یا تجربه کمی دارند. • پس از پایان دوره، مبانی روش شناختی QCA را درک خواهید کرد. • پس از دوره شما می دانید که چگونه یک مطالعه اولیه QCA را خودتان انجام دهید. این دوره چگونه برگزار می شود؟ • MOOC پنج هفته طول می کشد. اهداف و فعالیت های آموزشی خاص در هر هفته در پیوست A راهنمای دوره ذکر شده است. لطفاً راهنمای دوره را در زیر منابع در منوی اصلی پیدا کنید. • اهداف یادگیری با توجه به درک مبانی QCA و انجام عملی یک مطالعه QCA در طول دوره دنبال می شود. با این حال، هفته 1 بیشتر روی مبانی تحلیلی کلی تمرکز دارد و هفته های 2 تا 5 بیشتر در مورد جنبه های عملی یک مطالعه QCA است. • فعالیت های دوره شامل تماشای فیلم ها، مشاوره مطالب تکمیلی در صورت لزوم و انجام تکالیف می باشد. فعالیت ها باید به ترتیب انجام شود: ابتدا فیلم ها را تماشا کنید. سپس برای جزئیات و مثال‌های بیشتر به مطالب تکمیلی (در صورت تمایل) مراجعه کنید. سپس تکالیف را انجام دهید • 10 تکلیف وجود دارد. ضمیمه A در راهنمای دوره، زمان تخمینی مورد نیاز برای انجام تکالیف و نحوه درجه بندی تکالیف را بیان می کند. فقط تکالیف 1 تا 6 و 8 اجباری است. برای گذراندن دوره باید این 7 تکلیف اجباری با موفقیت انجام شود. • انجام موفقیت آمیز تکالیف یکی از شرایط دریافت گواهی دوره است. اطلاعات بیشتر در مورد دریافت گواهی دوره را می توانید در اینجا بیابید: https://learner.coursera.help/hc/en-us/articles/209819053-Get-a-Course-Certificate درباره مطالب تکمیلی • دوره را می توان با تماشای فیلم ها دنبال کرد. مطالعه مطالب تکمیلی (همانطور که در راهنمای دوره ذکر شده) برای جزئیات بیشتر و مثال‌ها، کاملاً ضروری نیست. علاوه بر این، از آنجایی که برخی از موضوعات تحت پوشش کاملاً فنی هستند (مخصوصاً موضوعات هفته های 3 و 4 دوره)، ما چندین نمونه کار شده ارائه می دهیم که با ارائه تصاویر و توضیحات خاص تر، ویدیوها را تکمیل می کند. این نمونه های کار شده را می توان در زیر منابع در منوی اصلی یافت. • توجه داشته باشید که قرائت های تکمیلی اغلب به صورت رایگان در دسترس نیستند. کتابها باید خریداری شوند یا ممکن است در کتابخانه دانشگاه موجود باشند. انتشارات مجلات باید به صورت آنلاین سفارش داده شوند یا از طریق مجوز دانشگاه در دسترس هستند. • کتاب درسی اشنایدر و واگمن (2012) به عنوان مرجع اولیه برای اطلاعات بیشتر در مورد موضوعاتی که در MOOC پوشش داده می شود، عمل می کند. در ضمیمه A در راهنمای دوره ذکر شده است که کدام فصل از آن کتاب برای کدام هفته از دوره قابل مطالعه است. • انتشار توسط اشنایدر و واگمن (2012) جامع و مفصل است و تقریباً تمام موضوعات مورد بحث در MOOC را پوشش می دهد. با این حال، برای مطالعه بیشتر، ضمیمه A در راهنمای دوره نیز به برخی ادبیات تکمیلی اضافی اشاره می کند. • لطفاً فهرست کامل منابع برای همه استنادها (که در این راهنمای دوره، در MOOC و در تکالیف ذکر شده است) را در پیوست B راهنمای دوره بیابید.

تدریس دانشگاهی یک دوره مقدماتی در آموزش و یادگیری در آموزش عالی است که توسط کارکنان مرکز افزایش آموزش و یادگیری در دانشگاه هنگ کنگ طراحی شده است. با نظرات مدرسان، مهمانان و مصاحبه شوندگان، از جمله برندگان جوایز آموزشی، دانشجویان، و کارشناسان در این زمینه، شما در معرض شواهد تحقیقاتی در رابطه با آموزش موثر دانشگاه و استراتژی های طراحی آموزشی عملی قرار خواهید گرفت. شما همچنین با نمونه های متعددی از آموزش موثر مواجه خواهید شد و نظرات معلمانی را خواهید شنید که تدریس آنها عالی ارزیابی شده است. به طور خاص تر، آموزش دانشگاه به شما کمک می کند تا به سوالات زیر پاسخ دهید: - تدریس در آموزش عالی شامل چه مواردی می شود؟ - شواهد پژوهشی در مورد تدریس مؤثر در آموزش عالی به ما چه می گوید؟ - چگونه می توانیم اطمینان حاصل کنیم که طراحی آموزشی ما به دانش آموزان ما کمک می کند تا به نتایج یادگیری مورد نظر خود دست یابند؟ - چه گزینه های آموزشی برای موفقیت در تدریس خود داریم؟ - چه روش های ارزیابی و بازخورد می تواند به دانش آموزان ما کمک کند تا به طور مؤثرتری یاد بگیرند؟ پس از انجام وظایف آموزشی در این دوره، شما قادر خواهید بود: - در مورد زمینه تدریس و یادگیری در آموزش عالی بحث کنید و در مورد چالش ها و فرصت های بالقوه ای که ممکن است با آنها روبرو شوید فکر کنید. - مفاهیم کلیدی تدریس و یادگیری و شواهد مرتبط در رابطه با تدریس موثر دانشگاه را توضیح دهید. - روابط بین جنبه های مختلف تدریس و یادگیری دانش آموزان را تجزیه و تحلیل کنید. - طیفی از راهبردهای آموزشی برای حمایت از یادگیری مؤثر دانش آموزان را شناسایی کنید. - مفاهیم کلیدی را در ساختار رئوس مطالب دوره و طرح درس به منظور ایجاد تجربیات یادگیری برای حمایت از یادگیری موفق دانش آموز به کار ببرید. تریلر دوره: https://www.youtube.com/watch?v=ZJu-dViz3NE خلاصه دوره: http://www.cetl.hku.hk/wp-content/uploads/2017/03/CETL-MOOC-course-outline.pdf

این دوره برای کسانی است که به صورت آنلاین تدریس می کنند یا در آینده خواهند بود. امروز زبان آموزان راه هایی برای بهبود دوره های آنلاین و شیوه های تدریس خود پیدا خواهند کرد.

این دوره به بررسی تحول جامعه کره از آغاز قرن بیستم تا دوران معاصر می پردازد. به طور خاص، بررسی می کند که چگونه دسته بندی های در حال تغییر مردانگی، و در مقابل، زنانگی بر تغییرات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی تأثیر گذاشته اند و به نوبه خود تحت تأثیر تغییرات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی قرار گرفته اند. با استفاده از لنزهای انضباطی متعدد، ما به طور انتقادی بررسی خواهیم کرد که چگونه جنسیت با تحولات سیاسی، اجتماعی و اقتصادی تلاقی می کند که از کنفوسیوس شدن جامعه کره در طول سلسله چوسون (1910-1392) تا لحظه معاصر جهانی شدن و اصلاحات نئولیبرالی شروع می شود. این کلاس از موضوعات مختلفی مانند دیدگاه های سنتی در مورد زنان، مذهب، نژاد، طبقه، تحصیلات، پدرسالاری، تمایلات جنسی، امپریالیسم، مدرنیته، جنگ، جهانی شدن، دیاسپورا و غیره استفاده می کند. توجه ویژه به ارتباطات تاریخی، فراملی و فرا رشته ای خواهد شد.

در این دوره، بررسی می کنیم که چگونه درک جریان اصلی حیوانات و روابط انسان و حیوان در سال های اخیر تغییر کرده است. ماژول 1 بر نقش حیوانات در سلامت جسمانی و سلامت روانی انسان تمرکز دارد. ماژول 2 به بررسی خود بودن حیوانات می پردازد، به ویژه در پرتو ناتوانی آنها در استفاده از زبان گفتاری. در نهایت، ماژول 3 به بررسی برخی از تلاش‌های جمعی می‌پردازد که وقتی رفتار یا استفاده از حیوانات به‌عنوان غیرانسانی، غیراخلاقی، و شایسته اقدامات اجتماعی بهبود بخش تلقی می‌شود، انجام می‌شود.

گیمرها وقتی دکمه های کنترلر خود را می زنند چگونه باعث می شوند که اتفاقاتی بیفتد؟ چگونه کامپیوتر نمرات گیمرها را ردیابی می کند؟ این کلاس مفاهیم حلقه های تودرتو، رویدادها و متغیرها را آموزش می دهد. برای هر مفهوم، ما با کمک به شما در ارتباط دادن تجربیات دنیای واقعی که قبلاً با آنها آشنا هستید، به مفهوم برنامه نویسی که می خواهید یاد بگیرید، شروع می کنیم. در مرحله بعد، از طریق یک فرآیند دارای داربست شناختی، شما را در توسعه تسلط خود در حل مسئله با حلقه‌های تودرتو، رویدادها و متغیرها به گونه‌ای که ناامیدی را به حداقل می‌رساند، درگیر می‌کنیم. در طول مسیر، در مورد چالش‌ها یا «اشکالات» رایج دانش‌آموزان با این مفاهیم و همچنین راه‌هایی برای کمک به آن‌ها برای یافتن و رفع آن مفاهیم یاد خواهید گرفت. شما همچنین در اجرای بحث های کلاس درس راهنمایی می شوید تا به دانش آموزان کمک کنید تا درک عمیق تری از این مفاهیم پیدا کنند. در نهایت، یاد خواهید گرفت که چگونه از طریق مشکلات پارسونز، تجارب یادگیری با ناامیدی کم را برای یادگیری برنامه نویسی ایجاد کنید. علاوه بر این، ایمیلی برای مشاور، مدیر یا سازمان والدین ایجاد خواهید کرد تا به آنها کمک کند ارزش همه دانش آموزانی که کامپیوتر استفاده می کنند را درک کنند. علم